北师大版五年级数学上册教学目标1.知识目标：在教学活动中，帮助大家理解质数和合数的意义。2.能力目标：培养大家的观察、比较、抽象、概括能力。3.情感目标：使大家初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造。热闹的运动会圆满落幕了，同学们拍了好多照片，宣传委员挑了其中的12张，充实宣传栏。他把每张照片修剪成大小相同的正方形，再排成一个长方形，贴在宣传栏上。猜猜看，宣传委员排列的方式有哪些？共有多少种？6X2=123X4=121X12=1212X1=122X6=124X3=126X2=123X4=121X12=1212X1=122X6=124X3=12123宣传委员排列的方式有6种呢，共可以拼成3种长方形。如果只选2张，3张，…，11张照片，那分别可以拼成几种长方形呢？2345678910111231,2,3,4,6,12照片张数拼成长方形的种数n的因数1,1111212122211,2,5,101,3,91,2,4,81,71,51,31,21,2,3,61,2,4小朋友，观察这些因数，你有什么发现？一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数（也叫作素数）。一个数，如果除了1和它本身以外，还有别的因数，这个数叫作合数。1既不是质数，也不是合数。努力吧！123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100方法：1.划去1；2.划去除2外所有2的倍数；3.划掉除3、5、7外所有3、5、7的倍数,剩下的就是质数。古代就有人研究整数的性质，二千二百多年前，希腊的数学家就找出了1000以内的质数，并且知道质数有无限多个。现在人们利用计算机找出的质数越来越大。迄今为止，人类发现的最大的质数224036583-1，这是第41个梅森质数。学校组织郊游，可咱班还有一个同学没来，得赶紧给他打电话呀。我知道他家电话号码。左起第1位数是最小的质数，第2和5位数是10以内3的最大倍数，第3，4位是最小的合数，第6位是10以内最大的质数。最后一位是10以内最大的合数。我每天跳绳的时间是比3大，比7小的奇数。我每天跳绳的时间是10以内最大的质数。我每天跳绳的时间是个比15小的数，这个数有6个因数。请学号为偶数的同学起立。请学号为质数的同学起立。本课小结
