授课名称中学高中_____年级_____学科_________教学设计课题课型课时安排教学班级教师授课时间一、教材内容分析二、教学目标（1.知识，技能，情感态度、价值观；2.教学重、难点）三、学习者特征（学情）分析四、教学策略（方法）五、教学资源准备和辅助手段六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源应用七、教学效果评价学生自我评价教师自我评价等级等级A:完全学懂，能力有很大提高人数（）A:合理规范有创新，效果突出（）B:基本学懂，能力有一定提高人数（）B:教学过程很顺利，效果良好（）C:学懂大多数内容，能力有限人数（）C:教学过程较顺利，效果较好（）D.基础薄弱，只学懂部分知识人数（）D:教学过程欠流畅，效果一般（）E:似懂非懂，（几乎没有学懂）人数（）E:准备欠充分，基本完成任务（）说明：学生和教师根据实际教学效果分别在各自栏目内，选择A.B.C.D.或E在相对应等级后面的括弧中标明。要求任课教师课后宣读A——E的等级描述，然后由课代表统计各等级具体数目填入相对应的括弧中；教师在相对应等级描述后面的括弧中打对号。八、总结（反思、设计理念等）
