数学学科课中前置性学习研究自主学习内容：撘一搭（一）学习达成目标：1、结合搭正方形的操作过程，认识余数，经历探索余数和除数的过程，理解余数除法的意义。2、在探索余数和除数关系的过程中，初步形成对数学的好奇心和探索欲望，能顺利参与数学活动。1、想一想，列一列。4根小棒搭一个正方形，13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？（用不同的方法试一试。）2、撘一搭，填一填。小棒根数搭成的正方形算式14□□□14÷4=3（个）......2（根）15÷=（个）......（根）16÷=（个）......（根）17÷=（个）......（根）18÷=（个）......（根）19÷=（个）......（根）20÷=（个）......（根）3、观察上面的表格，你发现了什么？自我评价书写情况☆☆☆☆☆完成情况☆☆☆☆☆同伴评价书写情况☆☆☆☆☆完成情况☆☆☆☆☆教师评价优A□优B□良□达标□待达标□班级：姓名：
