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碎片内容
小学语文四年级《燕子》课堂教学案例导入环节一、播放歌曲，激趣导入1、同学们，你们听到的歌曲中的燕子是什么样的
2、今天我们就来看看著名作家郑振铎眼中的燕子是什么样的
（板书并齐读课题）3分钟播放歌曲《燕子》，以此拨动学生心灵的琴弦，，打开学生想象的大门
并通过出示多媒体图画，触动了学生的情感领域，他们的学习动机在不知不觉中被激起，促使他们伴随着内心的情感去初读课文
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