凤台四中“三为主”课堂七年级数学（上）导学案1.5有理数的乘除（一）——有理数的乘法学习目标：1.熟悉探索有理数乘法法则的过程；2.会进行有理数的乘法运算；3.并能灵活运用乘法运算律进行有理数的乘法运算，使计算简便；4.培养自己观察、归纳、猜测、概括等能力。学习重点：有理数的乘法运算。学习难点：有理数乘法法则的理解。☆预习导航☆一、链接：1.请你计算：（+2）×（+3）=____，（+2）×0=_____。2.想一想如果我们的乘法运算中遇到负数相乘该怎么运算？二、导读：阅读课本第28—31页，并完成以下问题：1.通过阅读问题1，你对两个数中有一个数是负数的乘法有什么发现？2.通过阅读问题2，你对两个负数相乘又有什么发现？3.小学所学的倒数概念对有理数同样适用吗？4.通过阅读问题3，你对多个有理数相乘又有什么发现？三、盘点：1.有理数的乘法法则：两数相乘，同号得，异号得，并把相乘；任何数与相乘得零。2.在有理数范围内，如果两个数的乘积为，我们称这两个数互为倒数。3.几个数相乘，有一个因数为0，则积为．4.几个不为0的数相乘时，积的符号是由决定；当负因数有奇数个时，积为；当负因数有偶数个时，积为。☆合作探究☆1.计算①（-）×（-）②（-5）×（-6）×（-2）③（-7.5）×3×（－4）④（-8）×（-12）×（-0.125）×（-）×（-0.001）教学思路学生纠错教学思路学生纠错⑤（-1999）×（-2000）×（-2001）×（-2002）×2003×（-2004）×02.填空：若ab>0，则a、b的符号是；若ab=0，则a、b的符号是；若ab<0，则a、b的符号是。☆达标检测☆1.计算：（10′）（1）（-6）×（-4）（2）（-3）××（－）×（-8）（3）-1×302×（-2010）×0（4）（-6）×（-2.5）×（+2）×（-）（5）（-0.25）×（-125）×（-8）×（-0.8）×（-0.01）
