明天不封阳台李德斌．生字读写（自主学习一）沐浴霓虹灯倏然蜷缩恬淡翘望驯美孵化焚毁呐喊喧嚣悖论自给自足龟裂蚂蚱温馨mùníshūquántiánqiáoxùnnàxuānxiāofénbèijǐjūnmàzhaxīnfū关于封不封阳台，文中“我”的情感与态度经历了一番变化，你能整理出作者的情感变化的过程吗？思一思明天要封阳台，明天要封阳台，明天还封阳台吗？明天还封阳台吗？明天先不封阳台，明天先不封阳台，因为因为••••••••••••因为因为••••••••••••因为因为••••••••••••想一想封阳台“可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的天地”。对封阳台的决定产生怀疑，是因为一只受伤而又在负担的鸽子的到来。出于对鸽子的同情、忧虑，希望给鸽子有一个“安身立命的场所”“明天先不封阳台”，是“为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的‘朋友’，也为了它带给我的一片恬淡和谐的思绪”。总之，为了与自然和谐相处。三：精读文本，结合课文内容，三：精读文本，结合课文内容，总体把握课文结构，思考：总体把握课文结构，思考：想一想1、课文第⑻段引用冯至咏鸽的诗句，表达了作者什么样的情感?它在课文中起什么作用？2、请各用一句话概括9-12自然段的意思。1、课文第⑻段引用冯至咏鸽的诗句，表达了作者什么样的情感?它在课文中起什么作用？2、请各用一句话概括每段文字的意思。答：表达了作者希望能与大自然和谐共处的思想，在课文中起承上启下的作用。第⑼段：第⑽段：第⑾段：第⑿段：人是自然界的一部分。人只能与自然和谐相处。希望孩子有一块成长的自由天地。大自然已向人类发出了无数次呐喊、哭诉。爱护这一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒，用作鸽子的晚餐；但是，怎样“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”呢？想一想，议一议：一、一、保护生态环境。如不乱砍乱保护生态环境。如不乱砍乱伐，不排放废气，不使用可能危伐，不排放废气，不使用可能危及其他物种的农药等；及其他物种的农药等；二、二、保护野生动物。如设立保护保护野生动物。如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等；绝的物种实行人工护养繁殖等；三、三、加强宣传教育，形成正确的加强宣传教育，形成正确的环境意识、地球意识。环境意识、地球意识。一群斑马快乐地生活着碧海蓝天绿树美丽的南极可爱的企鹅这样下去动物何以生存我是一只小小鸟有时候我觉得自己像一只小小鸟想要飞却怎么也飞不高也许有一天我栖上了枝头却成为猎人的目标我飞上了青天才发现自己从此无依无靠每次到了夜深人静的时候我总是睡不着我怀疑是不是只有我明天没有变的更好未来会怎样究竟有谁会知道幸福是否只是一种传说我永远都找不到我是一只小小小小鸟想要飞呀飞却飞也飞不高我寻寻觅觅寻寻觅觅一个温暖的怀抱这样的要求算不算太高格式：我希望:_______,不再_________________练一练：例：饭店里，不再摆上猴脑的宴席；青藏高原上，不再把黑洞洞的枪口对准藏羚羊;芦苇丛中，不再响起丹顶鹤凄厉的惨叫……1、能理清文本的线索和表述的主要意思。2、结合文章内容，能提出自己对现代城市中“人与自然”问题的理解与设想。自我反思做一做：根据本课学习，完成课后练习《捅马蜂窝》
