《詹天佑》教学设计教学目标1．了解詹天佑在当时情况下如何克服修筑铁路过程中自然条件的困难，成功修筑了京张铁路。激发学生爱国、立志为祖国作贡献的情感。学习他的科学态度和刻苦精神。2．学习课文三、四段，理解含义深刻的句子，结合当时当地情况，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。3．加强句式训练。能有感情地朗读课文三、四段。教学重点学习三、四段，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。教学难点理解火车是怎样爬坡的。教学过程一、设疑导入，激发兴趣。1．齐读课题2．按课文内容用排比句说话。(在清政府腐败无能的情况下，在国内科学技术落后的情况下，在自然环境非常险恶的情况下，在帝国主义阻挠、要挟、嘲笑的情况下，詹天佑主持修筑京张铁路。)3．交代学习目标：詹天佑在这样的情况下毅然接受(板书)修筑京张铁路的任务，真是一件不简单的事情。他是怎样完成这一光荣而艰巨的任务的呢?这节课我们就继续用“结合当时情况，抓住重点词句，联系上下文，体会句子含义”的方法学习课文三、四段，进一步体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，并能有感情朗读这两段课文。二、深入研读，主动探究。(一)默读课文第四自然段，思考：这段主要选取了铁路施工过程中哪几件典型事例来写的?(二)学习第四自然段。1．轻声读，思考：詹天佑在勘测线路时遇到什么困难?分别用“_______”、“~~~~~”、“……”划出詹天佑说的、做的、想的句子，并体会句子的意思。2．检查、讨论。①勘测线路时遇到的困难(地势险峻、气候恶劣)。②理解詹天佑“说”的话并指导朗读。(说明了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度)③请女生读詹天佑“做”的句子。④勘测线路环境险恶、气候恶劣，真是困难重重，詹天佑克服困难的力量源泉是什么呢?看白板，读詹天佑“想”的句子，注意带点词，并说说句子的意思。(表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心)3．小结，引读课文；詹天佑在恶劣的自然环境面前，凭着一颗灼热的爱国之心，一丝不苟、高度负责的工作作风，依靠群众，克服重重困难，完成了勘测线路的任务。让我们一起来读读这一节。(三)学习第五自然段。1．铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。詹天佑又是怎样开凿隧道的呢?默读第五自然段，划出詹天佑创造的开凿隧道的方法，然后在练习纸上画出示意图，想想为什么用不同的方法开凿隧道?2．校对、讨论：用因果关系的句子说说为什么用不同方法开凿隧道?(因为„„所以„„；„„因此„„；„„那是因为„„；所以„„是因为„„)(四)学习第六自然段。詹天佑创造了开凿隧道的新方法，提高了工作效率、缩短了工期，这是他杰出才华的表现，他还有更令人折服的表现呢!1．那就是他还设计了一种“人”字形线路，解决了火车爬陡坡的难题。请大家自学第六自然段，结合插图，理解火车是怎样爬坡的。2．同桌说，指名说，评议，进一步体会詹天佑的杰出才华和创造精神。(五)小结：隧道的高速施工和“人”字形线路的高超设计，这在世界筑路史上也是罕见的。直到现在，公路、铁路的修筑中，还运用着詹天佑创造的开凿隧道的方法。三、细心研读交流品悟1．外国人曾扬言说：不依靠外国，中国至少得用五十年时间才能修筑好京张铁路，而事实呢?齐读末节。板书：提早竣工2．京张铁路提早竣工了，咱中国人可以扬眉吐气了!为什么说这条铁路的修筑成功是给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击?请联系当时情况想想。板书：回击3．小结：是的，外国人能办到的事，中国人能办到；外国人办不到的事，中国人也能办到！京张铁路提前竣工这一事实，正是对曾经阻挠、要挟、嘲笑我们的帝国主义者的最有力的回击!也可以说是中国近代史上反对帝国主义斗争的一大胜利。“詹天佑了不起!”“中国人了不起！”就连现在到中国游览的外宾，都不由自主地发出啧啧赞叹。四、拓展延伸，深化主题。1．京张铁路不满四年就全线竣工这一事实，也充分说明了詹天佑的确是一位杰出的爱国工程师!现在，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑的塑像。想一想铜像下面的人物介绍会写些什么呢？请结合课文内容以及收集的资料试着写下来。2．德育渗透：生活在...
