霍市四小数学每周一卷命题人：答卷人：成绩一、填空
1、数学是研究（）和（）的科学
2、义务教育阶段数学课程的总体目标，从以下四个方面作出了阐述：知识技能、（）、（）、（）
3、《标准》中所提出的“四基”是指：掌握基础知识、训练基本技能、领悟（）、积累（）
4、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：（）
5、《标准》中除了“四基”以外，还提出的“四能”，具体是指：培养学生（）和（）的能力、（）和（）的能力
6、学生学习应当是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程
除接受学习外，（）、（）与（）也是数学学习的重要方式
学生应当有足够的时间和空间经历（）等活动过程
7、在“图形与几何”的教学中，应帮助学生建立（），注重培养学生的（）与（）
8、“综合实践”是一类以（）为载体，（）的学习活动，是帮助学生积累（），培养学生（）与（）的重要途径
9、教师教学应该以学生的（）和（）为基础，面向全体学生，注重（）和（）
10、在各学段中，《标准》安排了四个方面的课程内容：（）、（）、（）、（）
11、义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有（）、（）和（）
12、义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生（）、（）、（）地发展
13、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（）、（）与（）是学生学习数学的重要方式
1、教师对学生学习数学的评价就是关注学生的学习结果
（）2、学生在学习数学时，最有效的学习活动就是单纯在模仿记忆
（）3、合作学习是课堂教学中教学方法的全部
（）4、数学学习评价既要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感、态度、个性倾向
（）5、学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的
（）6、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者与合作者
（）7、无论是新课题的引入还
