北师版七数上册第一章第二节展开与折叠1.2展开于折叠学案主备人：审核人：学生姓名:_____使用日期：学习目标：1、经历展开与折叠、模型制作等活动过程，发展空间观念，积累数学学习的经验。2．在操作活动中认识棱柱的某些特征；了解棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图判断和制作简单的立体模型。重难点：利用实物模型，发现并认识棱柱的一些特征；对棱柱性质的理解和空间想像的验证。学习过程一、自主探究（一）探究一（5分钟）1、谁能制作出原实物的形状？2、想一想，正方体的侧面展开图有几种？试着画一画。3、先想一想，然后再折一折，下图能折成几何体吗？4、n棱柱有____条棱，___条侧棱，___个顶点，____个面，____个底面，_____个侧面。5、如图相对两面的点数之和总是7，下面四幅图中可以折成符合规则的骰子的是（）A．B．C．D．二、课堂检测A．B．C．D．北师版七数上册第一章第二节展开与折叠1下列图形各是哪种几何体的表面展开成平面的图形？2、下列四个图中，是三棱锥的表面展开图的是（）3、下列立体图形中，侧面展开图是扇形的是()4．如图所示的图形中分别是由①圆柱；②长方体；③三棱柱；④正方体展开得到的，按图形顺序排列正确的是()A．①②③④B．②③④①C．③②④①D．④②③①5、下列图形中，不是正方形的表面展开图的是（）A．B．C．D．6、如图是每个面上都有一个汉字的正方体的一种展开图，那么在正方体的表面，与“迎”相对的面上的汉字是（）A．文B．明C．奥D．运三、谈收获A．B．C．D．讲文明迎奥运
