砚山县民族中学八年级上册语文合作教学案执笔：林丽芳审核：初二备课组课题：29湖心亭看雪课型：讲读课文教学学习目标：1、积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。2、赏析雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。3、把握本文叙事、写景、抒情交融的写作特色。一、预习导学1、《湖心亭看雪》的作者是（年代）文学家张岱，号，代表作有、等。本文选自。2、给下列加点字注音崇祯（)是日更定()拏一小舟()毳衣炉火()雾凇沆砀（）（)（）铺毡对坐()焉得更有此人()余强饮三大白()3、解释下列加点的字词人鸟声俱绝（）（）是日更定（）余拏一小船（）拥毳衣炉火（）雾凇沆砀（）上下一白（）与余舟一芥（）湖中焉得更有此人（）（）余强饮三大白()（）客此（）及下船（）更有痴似相公者（）4、结合课文注释翻译课文二、自主学习，合作交流1、叙事是本文的线索，请在文中找出记叙的要素——时间、地点、人物、事件。时间：地点：人物：事件：2、请找出描写湖心亭雪景的句子并赏析。3、如何理解文中“莫说相公痴，更有痴似相公者。”中的“痴”是什么意思，他“痴”表现在哪些方面？三、拓展延伸请用“好一个的张岱”的句式点评张岱其人示例：好一个孤独的张岱。四、作业积累有关“雪”的诗句
