11《吃水不忘挖井人》教学反思教完了《吃水不忘挖井人》这篇课文，反思整节课的教学，我认为自己能够以学生为主体，比较充分地发挥学生的主动性和积极性。满意之处有以下两点：一、介绍资料，了解人物和时代背景由于孩子对毛主席、对那个年代的认知较少，所以我课前让学生去搜集了一些人物和时代的相关资料介绍，通过搜集资料加深对毛主席和时代背景的了解。二让学生抓关键词句进行品读1、我们一起来读“村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。”让学生抓住“没有井”“很远的地方”进行理解和体会，让学生说说从这些词中体会到了什么。2、“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”让学生抓住“不忘”“时刻”“想念”等词进行品读，加深学生对课文表达情感的体会。三不足之处这篇课文离孩子生活实际太远，课文内容的探索还不够深入，学生对课文内容理解还不够透彻。11《吃水不忘挖井人》教学反思教完了《吃水不忘挖井人》这篇课文，反思整节课的教学，我认为自己能够以学生为主体，比较充分地发挥学生的主动性和积极性。满意之处有以下两点：一、介绍资料，了解人物和时代背景由于孩子对毛主席、对那个年代的认知较少，所以我课前让学生去搜集了一些人物和时代的相关资料介绍，通过搜集资料加深对毛主席和时代背景的了解。二让学生抓关键词句进行品读1、我们一起来读“村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。”让学生抓住“没有井”“很远的地方”进行理解和体会，让学生说说从这些词中体会到了什么。2、“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”让学生抓住“不忘”“时刻”“想念”等词进行品读，加深学生对课文表达情感的体会。三不足之处这篇课文离孩子生活实际太远，课文内容的探索还不够深入，学生对课文内容理解还不够透彻。
