三年级上册数学里程表一教学设计VIP免费

宁强县南街小学集体备课表2014—2015学年第一学期三年级科目：数学执笔教师：张晓霞使用教师：授课课题里程表（一）课型新授三维目标1.结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。3.在与他人交流时，能正确表达自己的想法，能认真倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。重点难点会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题。能用直观图或线段图表示数量关系。教学策略讲练结合法自主探究课前准备课件教学课时1课时教学过程教学一．导入。1．算一算。586+412-780468-376+1682．假期你们都去哪里旅游？你算过行走的路程吗？今天，我们就一起来学习认识里程表。二．新授。1．出示里程表的主题图请大家仔细看图，从图中可获得哪些信息？同桌两人互相说一说。2．找出一名学生说一说表格中的每个数据在路线图上分别是哪一段？并指一指。引导学生动手在路线图上画一画，并在图上标出相应路段的数据。3．出示问题：保定到石家庄有多少千米？引导学生画一画，说一说你是怎么想的？两种画图方法有什么异同？相同点：每一段表示的数据都一样。不同点：淘气画图是“线段”并改变了方向。画完后和同桌说一说图中每一部分所表示的意义。4．学生独立计算277-146=131（千米）里程\千米北京——保定146北京——石家庄277北京——郑州689北京——洛阳813北京——西安1200过程答：保定到石家庄有131千米。5.解决问题：保定到郑州有多少千米？（1）结合行车路线图和里程表，在图上找一找、画一画、说一说。（2）学生尝试独立解决问题。689-146=543（千米）答：保定到郑州有543千米。6.813-689求的是哪两个城市之间的路程？讨论：“直观图和线段图”是如何帮助你解决问题的？三、巩固练习1．完成课本第25页练一练第1题。学生理解题意后，独立完成，集体订正。2．成课本第25页练一练第3题四、课堂小结这节课你学到了什么？五、布置作业课堂作业:教材第29页“练一练”的2题板书或题型设计教学反思