增城市实验小学集体备课记录表年级：二年级科目:语文课题18、早发白帝城备课时间第一周主备教师廖群花辅备教师卢燕、王志、罗雪巍、刘玉玲、钟建红主备栏辅备栏一、教学目标:知识与技能：1、学会本课中的生字，理解文中字、词
2、能准确，有韵律的朗读古诗，并背诵、默写古诗
3、借用诗歌背景和画面帮助学生理解诗意，了解古诗的内容
4、拓展课外阅读，初步培养阅读习惯
过程与方法：1、以读、看结合，引导学生用自己的话说说古诗所描写的景色，并激发学生阅读古诗的兴趣
2、布置先学，并落实先学指导，对个别差生进行“先喝鸡汤”的指导，课前检测小组长的认字过关情况
情感态度与价值观：通过理解诗句意思，想像诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学生学习古诗的兴趣和对祖国大好河山的热爱
二、教学重点、难点：理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的思想感情
以读、看结合，引导学生用自己的话说说古诗所描写的景色，并激发学生阅读古诗的兴趣
三、课前准备：1、多媒体课件、词语表；2、学生课前阅读唐代诗人李白的古诗
四、课时安排：２课时五、活动过程：课前三分钟：诵读《弟子规》一、由展示杜甫的古诗导入新课
二、由诗题入手，了解先学情况
（背古诗、了解作者、诗歌背景）作者：诗仙背景：获罪充军途中遇赦，乐返金陵（白帝城-金陵）沿途所见
三、理解诗意
1、听老师范读，小声跟读，画出七言诗的节奏
2、指名读，要求读准字音、节奏
（师生共同正音）
主备栏辅备栏3、（课件出示）观看诗中描绘的美景，学生选自己喜欢的诗句，用自己的话叙述画面
（先小组交流，再全班交流
）4、小组选自己喜欢的方法朗读古诗
（互相帮助）5、全班朗读：拍手打节奏读，读出轻快的心情（李白在朝中做官时遭人陷害被皇帝流放到很远的地方，流放途中遇赦折返回家
）第二课时一、背诵指导：回顾上节课的内容
（看图或看板书-闭上眼睛想象画面背诵）二、拓展阅读：1
