歌曲《猎人合唱》教案广东深圳南华中学陈晓东教学年级：八年级第16册（人音版）教学目标：1、能够自信、有感情地演唱《猎人合唱》，并能表现歌曲欢快活泼、热情奔放的音乐情绪
2、对歌剧这种艺术形式以及韦伯的生平及作品背景有初步的了解
3、通过对歌曲《猎人合唱》的学习，激发学生对歌剧以及歌剧音乐的兴趣
教学重点：能够自信地、有感情地演唱《猎人合唱》
教学难点：能够感受并表现节拍的强弱，以及准确地演唱弱起节拍
教学课时：一课时教学用具：多媒体课件、钢琴、小提琴教学过程：一、导入：1、请学生做节拍律动：2/4XXX|XXX||2、师用小提琴演奏《猎人合唱》，学生用刚才练习的节奏型给老师伴奏3、出示课题二、简介歌剧：1、播放范唱，提问：范唱跟小提琴独奏相比哪种更具有音乐表现力
2、简介歌剧：（1）歌剧产生于16世纪末的意大利，它是将音乐（声乐与器乐）、戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民间舞与芭蕾）和舞台美术等融为一体的一种综合艺术
音乐在歌剧中处于主要地位
（2）歌剧的结构原则和戏剧相似，常按情节发展的时间、地点来划分幕、场或景
总的来说，歌剧是一种极富表现力的艺术表演形式
三、简介作曲家及作品背景：这首《猎人合唱》是德国作曲家韦伯创作的歌剧《自由射手》中的选段
《自由射手》是一出三幕歌剧：守林员马克斯为能与护林官的女儿阿加特成婚，在猎人卡斯帕尔的诱使下不惜把自己的灵魂与魔鬼进行交换，希望能在射击比赛中胜出但是他却误伤了阿加特的化身—一只白鸽
最后在一个隐居林中的老人周旋下，有情人终成眷属
歌曲《猎人合唱》是这部歌剧中第三幕接近全剧终的一首男声合唱曲
四、学唱歌曲：1、曲式分析：下面请同学们再次欣赏这首歌曲，听完后大家给它分分段
单三部曲式（不带再现）：A—B—C2、A段：（1）播放A段音乐，思考：A段共有几个乐句
1（2）与学生一起划拍唱乐谱（弱起准确，体现出强弱拍
