硖洲片2013年小学新课堂教学模式比武五年级数学教案用字母表示数大崇中心学校龙智艳教材分析《用字母表示数》是人教版五年级上册第四单元《简易方程》的第一课时，这一内容，看似浅显、平淡，但它是由具体的数和运算符号组成的式子过渡到含有字母的式子，是学生学习数学的一个转折点，这一内容既是学习方程的基础,也是学习代数初步知识的入门教学目标1.使学生初步理解用字母表示数的意义，并会用字母表示简单的运算定律和公式2.使学生掌握含有字母的乘法算式的简便写法及平方的意义和读写法。3.通过游戏和自学观察，让学生感悟新知，在交流讨论中归纳新知，培养学生的数感和符号化思想。4.在自主探索中，培养学生主动学习新知的能力，增强学生对数学的好奇心和求知欲教学重点和难点教学重点：会用字母表示运算定律和公式。教学难点:掌握用字母表示数时省略乘号的简便写法。教学准备带有字母的卡片若干。教学过程教学环节教师导学学生探究设计意图1、用卡片玩猜猜“我是谁”的游戏。1、学生按要求参与玩游戏。游戏导入，寄玩于学，激发学习兴趣。1硖洲片2013年小学新课堂教学模式比武五年级数学教案一、游戏导入2、出示例题1（2）在下列题中○、n和m分别代表什么？2、认真思考，然后小组讨论。二、探究新知1、用字母表示数。教学例1。师：从这个练习中你发现了什么？2、用字母表示运算定律。教学例2。我们已经学过哪些运算定律？都是怎样用字母表示的？乘法交换律a×b=b×a，还可以写成：a·b=b·aab=ba谁能用文字表述加法交换律？3、用字母表示图形的面积和周长公式。教学例３。如图：你能用字母表示出正方形的周长和面积的计算公式吗？(S表示面积，C表示周长)4、教学a²的读法及意义及4a的写法。1、认真观察，讨论交流后尝试解题。2、回忆学过的运算定律。3、尝试用字母表示并简写乘法的其它两个运算定律。4、思考用字母表示运算定律有什么好处。5、学生回忆正方形的周长、面积公式，并用含有字母的式子表示。思考：什么时候简写？怎样简写？通过自主探究培养学生自学能力。通过观察比较，培养学生的初步代数思想。通过数形结合，使学生理解掌握图形的面积和周长字母公式。三、应用反馈1、完成教材地46页“做一做”第1题。用字母表示长方形的面积和周长。2、完成教材地46页“做一做”第2题。1、学生小组讨论后，完成长方形的面积和周长的字母表示公式。2、学生运用公式独立解题。1、通过练习，进一步掌握方法，形成技能。2、实现知识的迁移，使知识融会贯通。2aaa硖洲片2013年小学新课堂教学模式比武五年级数学教案板书设计用字母表示数a×b=b×aS=a×aC=a×4a·b=b·aS=a²C=4aab=ba根据题意求出长方形的面积和周长。3、完成练习十第１、２小题。3．集体订正。四、课堂小结教师：通过今天的学习，你获得了哪些知识？学生可以谈一个方面或者几个方面。3
