《放眼世界》教案教学目标1、开拓全球视野，认识世界文化的多样性与丰富性，学会对其他民族和文化的差异抱着尊重、理解和宽容的态度。2、维护和尊重世界文化的多样性，尊重民族文化的差异，以理解和宽容的态度与不同国家和地区的人交往。3、知道世界上存在各种矛盾冲突及其根源，懂得要解决人类共同面临的问题离不开国际合作，共同维护世界和平。4、体会和平的可贵，树立和平的思想。关心世界和人类的发展命运，树立维护世界和平的使命感。教学重点1、领略文化的多样性和丰富性，尊重民族文化的差异，在与世界其他各国人民交流时要注意文明对话、平等包容。2、人类共同面临的问题。教学难点1、学会理解和尊重各国的文化。2、培养学生关心世界和人类的发展命运，树立维护世界和平的使命感。教学过程一、老师描述，导入新课师说：在我们这个美丽的星球上，人类社会经过千万年的繁衍，发展出了几十种文明形态，组成了二百多个国家和地区，孕育出了两千多个民族。文明是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。每个国家都有其代表性的文化。几千年来，希腊文化、中国文化、印度文化、希伯来文化、非洲文化以及阿拉伯伊斯兰文化等，共同构成了辉煌灿烂的人类文明。同学们，你们知道四大文明古国吗？在学生的回答声中，老师PPT展示四大文明古国的标志性建筑。最后教师又说：同学们，这些古老而又神秘的文明，把我们带入到千姿百态的世界文明。二、世界文明，千姿百态1、师说：同学们，在讨论世界文化的多样性之前，我想请大家说一下，为什么文化具有多样性呢？请大家看书P99页。学生看完以后，很快很清楚的回答，教师要求他们在书上划好。2、探究活动：阅读课本第97－98页“探究园”中《异国风情》的“和、敬、清、寂的日本茶道”、“走过500年历史的少年合唱团”、“成熟于异域的芭蕾舞艺术”，要求学生带着以下问题阅读：（1）从茶道你能够感受到日本文化的哪些特点？（2）芭蕾舞俄罗斯化，给我们什么启示？教师补充：日本人不仅把茶道当作一种生活方式来推广，而是上升到了一个“文化”层次——他们借助“茶道”这个载体，实际推广的是日本民族文化；芭蕾舞俄罗斯化，让我们知道，文化在发展的过程中要博采世界各国文化之长，吸收各国一切的优秀文化成果，与本国先进的民族文化相承接，从而形成自己的特色。教师总结：人类社会孕育了多种多样的文化形态。三、文明对话，平等包容1、平等交流，相互包容是不同文明间彼此沟通的桥梁。2、学习其他文化的长处，丰富自己。3、以理解和尊重的态度与不同国家和地区的人交往。在国际交往日益频繁的今天，我们应学会与其他国家、其他民族、不同文化背景的人民友好交往的艺术，学会尊重别人的习俗和信仰，包容别人与我们的差异，欣赏别人的特点和长处，表现出友好热情、不卑不亢、自尊自信的态度。四、和谐共处，共享发展1、世界上仍然存在矛盾、冲突与战争当今世界存在着战争、冲突和各种矛盾。如阿富汗战争，其实是美国为了在中亚建立势力，控制中亚，所以以打击“9·11”恐怖袭击为借口，发动了对阿富汗的战争；如巴以冲，双方的宗教冲突、领土之争等等争端就是这场战争的诱发因素。2、以和平手段消除和化解争端3、加强国际合作，共同应对挑战，共享发展机遇4、树立全球意识，关注人类未来五、教师总结，情感升华在全球化时代，世界越来越变成一个整体，全人类的命运息息相关。我们不仅要使自己的国家和民族繁荣昌盛，还应该关注整个世界的繁荣发展。作为21世纪的中国少年，我们不仅肩负着祖国和民族的命运，对世界和人类的未来也负有不可推卸的责任。让我们手挽手，推动建设和平繁荣的和谐世界，让我们用自己的知识、能力、热情和理想，去创造人类美好的明天！
