课件名称:冀教版八年级下第二十五章第二节《一次函数的图像和性质》使用目的:制作使用本课件的目的是优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,有利于教师的教,更要利于学生的学
在教学中激发学生的学习兴趣,变抽象为形象,化繁为简,发挥学生的学习主动性、积极性和创造性
设计思路:学生已经初步掌握正比例函数的图像和性质的学习思路和学习方法,并且积累了一定的数学知识
但是学生由图像总结函数性质的能力有限,特别是对农村的学生来说更是如此,因此根据课程内容利用多媒体设计本课件
在课件中把教学过程程分解为“画图、看图、解图、用图”几个环节,在这几个环节中集成了文字、图片等内容,给学生具体形象的感性认识,提高教学效果
用后反思:制作本多媒体课件辅助教学是为课上教学的主题服务的,因此制作时,我没有追求繁杂、华艳,而只是从能否引起学生直观感悟与联想和能否优化课堂结构、提高课堂效率这些方面着想
使用时,由于注意图片和文字的有机配合,给了学生形象直观的感受,营造了良好的课堂教学和学习气氛,学生学习兴趣极高,教学效果良好
Microsoft公式3
0八年级数学第十一章函数一、正比例函数与一次函数的概念:一般地,形如y=kx(k为常数,且k≠0)的函数叫做正比例函数
其中k叫做比例系数
当b=0时,y=kx+b即为y=kx,所以正比例函数,是一次函数的特例
一般地,形如y=kx+b(k,b为常数,且k≠0)的函数叫做一次函数
课前小热身(1)图象:正比例函数y=kx(k是常数,k≠0))的图象是经过原点的一条直线,我们称它为直线y=kx
(2)性质:当k>0时,直线y=kx经过第三,一象限,从左向右上升,即随着x的增大y也增大;当k0K0时,y随x的增大而增大,从左到右看函数的图象是上升的.2、当k<0时,y随x的增大而减小,从左到右看函数的图象是下降的.一次函数y=kx+b的性质:⑴当k>0时,y随x的增大而