平岗学校杨晓霞净含量:100克净含量:5千克净含量:25千克学习目标学习目标１、认识质量单位克和千克。２、知道1000克=1千克。３、知道什么时候用克和千克作单位。４、激发主动学习数学的兴趣。体验数学与生活的联系，感受数学就在身边。要知道物体的轻重，可以用秤称。你见过哪几种秤?天平电子秤磅秤盘秤台秤弹簧秤体验探究体验探究——感觉1克和1千克有多重。1000克＝1千克课间休息1.把质量单位送回家。150()4()450()100()克千克克克2、我是小法官。（1）一个乒乓球约重3克。（）（2）小胖今年7岁，约重2千克.（）（3）1个鸡蛋重约50千克。（）（4）长度单位是克和千克。（）（5）1袋盐500克，2袋盐1000千克。()XVXXX明明今年10岁，重30克。今天，他去超市买了一枝长7克的铅笔，买了一袋重200千克的果冻。是真是假千克克厘米1千克棉花和1千克铁比较，哪个重一些?一样重。我们学会了什么？我们学会了什么？1、我们学习了质量单位有克和千克。2、1000克＝1千克3、称比较轻的物品的质量时，常用克做单位；称比较重的物品的质量时常用千克做单位。作业作业必做题：88页3题,调查四种物品的质量。选做题：如果要称一头大象的质量，用克和千克作单位合适吗？用什么作单位比较合适呢？是不是有更大的质量单位？希望有兴趣的同学课下思考。
