认识几分之几（二）教案教学目标知识与技能：使学生初步认识分子和分母相同的分数，及分数与1之间的关系。过程与方法：通过小组合作学习活动，培养学生的合作意识、归纳推理能力与语言表达能力。情感态度与价值观：在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。教学重难点认识分子和分母相同分数与1之间的关系。教学具准备课件、圆形、长方形、正方形纸若干。教学过程一、创设情境，激发兴趣。1、师：前面我们学习了《认识几分之几（一）》，你能用你手中的长方形纸表示你喜欢的一个几分之一和几分之几的分数吗？2、学生折纸、涂色，表示出长方形纸的几分之一及几分之。3、展示，并让学生说说是怎么想的。今天我们就来认识“几分之几（二）”。（板书课题）二、动手操作，探究新知。1、认识分子分母相同的分数（1）课件出示例1（2）指名学生说分数。（3）是什么意思呢？指名学生说说看。2、认识与1的关系教学例2（1）课件出示例说一说与1的关系（2）师：与1是什么关系呢？（3）像这样的分数还有哪些？你能举例说一说吗？（4）小结：像，，……这样分子和分母相同的分数都等于13、练一练用你手中的圆形纸折一个表示1的分数，并在小组内说一说。4、教学例3（1）课件演示：把9个小正方形看成一个整体，4个涂成绿色，5个涂成黄色（2）你能说一说绿色小正方形占整体的几分之几吗？黄色的呢？（3）它们一共占整体的几分之几呢？5、教学例4课件出示，学生在小组内解决，然后汇报交流。三、巩固练习。课本94页1、2、3题四、课堂总结。这节课你学到了什么？下课后，观察一下我们生活中哪些地方用到了分数。
