《钢铁是这样炼成的》教案教学目标：（1）情感，态度和价值观目标树立选择坚强、磨炼意志的信念，愿意在艰苦的环境中磨炼自己的意志；懂得坚强的意志对自己的人生意义重大。（2）知识目标知道磨砺坚强意志的方法和途径，明确目标，从小事做起，善于管理自己，主动在艰苦的环境中磨炼自己。（3）能力目标能够分析自己的意志品质，运用培养意志品质的方法，增强磨砺自己意志品质的能力。教学重点：使学生知道磨砺自己意志品质的方法和途径。教学难点：引导学生愿意在艰苦的环境中磨砺自己的意志品质。教法与学法：游戏法、讨论法、小组交流法、自主探究法、创设情境法。教学过程：一、谈话导入师：同学们，老师今天给你们带来了几本书，你们看是什么书《钢铁是怎样炼成的》。今天就让我们一起来探究一下钢铁是怎样炼成的。师板书《钢铁是怎样炼成的》。这里的钢铁和书中的钢铁和工厂里的钢铁是一样的吗？二、新知探究1、老师讲述二战时一位受伤士兵的故事背景：一个受伤的士兵，只是轻伤，医生准备为他做手术，手术的环境是恶劣的，山洞中有水流的声音，还说到士兵的血在一滴一滴流的声音时，教师停止，让学生猜想后果如何（学生畅谈）教师把故事讲述完整，让学生分析士兵死亡的原因。2、我的意志品质师：回顾自己的成长历程，我们每个人都在“意志银行”里储存了一些意志品质，有些是坚强的，有些是懦弱的，让我们查看一下自己的“存折”，了解自己的意志品质的现状。师生互相交流有无坚强意志所产生的不同结果。师：如果我们在“意志银行”里有关坚强的意志品质的“存款”很少，别泄气。从现在开始，采取一些方法，往里面“存款”。最后，我们会很富有，我们的坚强意志会得到发展。学生自读故事：齐白石的“化石为泥”。讨论：齐白石的“化石为泥”与炉火纯青的篆刻艺术之间有什么内在的联系？3、磨砺意志，学会坚强师：成功的大门向来是朝着每一个人敞开的，能否踏进成功的大门，关键是要看我们是否具有坚强的意志。那么，如何磨砺我们的坚强意志呢？学生看书，采用自主探究的学习方式来探寻答案。教师以简笔画的配合教学，让学生学起来轻松自如，并且印象深刻。师生共同总结出磨砺坚强意志的方法与途径：1）磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。2）磨砺坚强的意志，要从细微之处做起，从小事做起。3）磨砺坚强意志，应善于管理自己。4）磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。4、“金鸡独立”的游戏的形式，调动学生的学习积极性！每组派一名代表参赛，比比谁坚持的时间长，坚持到最后者获胜！学生在游戏中亲自感受磨炼意志过程中需要不断的战胜自己！三、巩固深化师让学生分组设计自己的磨砺坚强意志的锻炼计划。师：一年之计在于春，一天之计在于晨，让我们根据自己的实际情况来设计一个适合于自己的锻炼计划。学生组内活动，设计好后，在全班汇报并评选。四、拓展延伸不积跬步，难以至千里，所以让我们从身边的小事做起，为我们的计划付之于行动！师生一起做“金鸡独立”的姿势，一直坚持到下课。让学生与老师在平等，和谐，竞争的氛围中感受学习的快乐！
