个人专业发展规划——模板姓名张晓玲性别女年龄42学历本科职称小教高级教龄18职务教师所任学科英语课题名称个人××年发展规划个人专业发展基础本人英语专业毕业,有着较强的英语专业能力.热衷阅读英语作品,接受新思想、新理念能力较强她长期工作在教育教学第一线,积累了丰富的教育教学的实践经验.努力钻研教材，研究教法，多次参加市级、州级公开课，取得好成绩。课信息量大，课件制作精美，学生表现活跃，深得学生和家长的喜爱。本人是一个热爱生活热爱工作的好老师，总是以极大的工作热情将教育工作落到实处，落在细处。对待学生耐心细致，又严格要求。本人喜欢幽默地开着玩笑讲着故事，从而让学生明白道理，找到差距，方能继续努力。需要指出的是，本人长期埋头于教育教学的第一线，虽然工作出色，但是对自己的工作经验提炼得不够，总结得不够。时代在飞速的前进，老师的教学理论水平和教育教学的研究水平也要与时俱进，不断提高。一线老师更应该以强烈的使命感和责任感加强学习，总结出第一手教育教学资料反映热点问题，及时补充完善先进的教学教法，体现当代品社学科的时代性、实效性。所以，目前看来，本人必须刻苦钻研和学习，不断向专家、前辈、同行学习，努力提升教育教学的研究能力和写作能力。个人专业发展目标2013-10——2014-5认真参加教师研修。收集故事和案例写好教育反思和评论。完成课题研究报告在专题展示研讨活动中拿出成果。2014-6——2014-6总结提炼教学经验和教学风格或特色。通过个人风格展示、教学专题研讨、研究成果转化等方式不断提高自己教育教研能力具体措施发展措施认真学习教育教学理念，提高自己理论水平。拿出十年前的勇气和热情,决不向困难低头.探索和思考是工作中的常态,阅读和积累是生活中的常态.虚心向专家和前辈、同事讨教，学习他人的长处，弥补自己的短处。认真参与每一项学习和作业，尽最大努力做到最好。无论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。所需要的学校支持不断学习，观摩，以打开视野，增强继续提升的动力。定期请教育教学专家对学校教师进行指导帮助。希望加强教师之间的交流，有效地提升老师的研究能力和写作能力。评议：活到老，学到老，让自己的人生越来越精彩。单位：市一小姓名：张晓玲日期:2013年11月23日
