《Unit5LookattheMonkeys》教学设计浙江省湖州市南浔区镇西小学周建凤【教学内容】PEPbook6unit5LookattheMonkeysPartALet’slearn【教材分析】本课是Unit5的第一课时。内容是5个动词现在进行时的教学，学习动词ing形式的变化以及现在进行时的简单表达。在前一单元中，学生已经初步了解。所以本课是在前面所学的基础上，增加了running,swimming的变化形式。本课既是对动词现在进行时的扩充和丰富，也是为下一个模块的学习作个铺垫，起到了承上启下作用。【教学目标】知识与技能目标：1．能够听、说、认读句子“Whatisit/she/hedoing?”及其答句。2．能够听、说、读、写flying等5个动词短语ing的形式。能力目标：能听、说、认读本课句型，能在实际情景中学会表达，并能复述和表演这个故事。情感目标：培养学生热爱动物、热爱运动的品质。【教学重点】掌握五个动词的ing的形式，并用现在进行时进行简单表达。【教学难点】running和swimming的拼写。【教学过程】一、Warmingup.1、Singasong:Whatareyoudoing?2、Let’sdo.3、Freetalk:whendoyougotoschool?whatdoyoudoontheweekend?……T:Youareallgoodstudents.soyoucanhaveagoodjobtoday.YesorNo?S:Yes,Ican.T:Ok,Nowletmeaskyousomequestions.T:Doyoulikeanimals?Whichanimaldoyoulikebest?1Todayisafineday.Sotheyareallout.T:Listen,who’sit?It’sabird.T:Whatcanabirddo?Itcanjump.复习单词：jumpwalkrunswimfly[设计意图：利用声音媒体，播放歌曲Whatareyoudoing?师生配合动作，共唱歌曲！播放动画媒体let’sdo的歌谣，让学生边说边做各种动作，充分调动学生的感官,为新课的教学做好铺垫。利用歌曲歌谣导入新课，可以充分激发和调动学生学习英语的兴趣，发展自主学习的能力和合作精神！]二、Presentationandpractice1、学习“flying”.Oh,whoisit?(一声鸟叫)Lookatthebird(课件出示动画正在飞的鸟).Whatisthebirddoing?(黑板贴出句子)It’sflying.学习“flying”。（配动作），四线格书写。鸟在说：Flyingflying,Iamflying.2、学习“walking”.Oh,whoiscoming?(课件出示兔子正在跳的动画).Whatistherabbitdoing?It’sjumping.学习“jumping”。（配动作），四线格书写。Jumpingjumping,therabbitisjumping.3、继续学习＂runningswimmingwalking＂注意突出强调runningswimming要双写加ing,四线格书写.[设计意图：借助集图像、声音、动画于一体的多媒体课件，我把学生们带到一个动物园，充分吸引学生视听等感官！由动物的最明显特征非常自然的引出五个动词，从小鸟引出正在飞的小鸟，以这些动物的动态来引出进行时，从而让学生明白ing的用法。同时也解决了本课的难点。]4、Let’schantLookatthebird.Itisflying.Lookattherabbit.Itisjumping.Lookatthefish.Itisswimming.Lookatthedog.Itisrunning.Lookatthepig.Itiswalking.25、出示What’sitdoing?It’s……（出示单词卡片），师问生答（也进一步巩固5个单词）。并进一步引出What’sshe/hedoing?She/Heis……[设计意图：用chant来对新授的动词ing形式和句子进行整合，富有节奏感的chant，再配上动感的声音和图像，学生非常感兴趣，让学生在愉悦的状态下操练句子。在chant后，突然听到老虎的嚎叫声，以此引出扩展部分的故事。]三、Extension.1、Oh,whoiscomingnow?（课件播放老虎的声音）Whereisthetiger?Look,it'sinmystory.2、Storytime.EscapeFromTheTiger!Lookatthepig!Itiswalking.Pig:Walking,walking,Iamwalking.Tiger:I’mcoming.Mm…I’mhungry!Pig:Jumping,jumping,Iamjumping.Tiger:Look,apig!It’smydinner.Itisjumping!Iamjumping,too!Pig:Mr.Tiger,pleasedon’t…don’teatme!Tiger:Noway!Thepigisrunning.Thetigerisrunning,too.Pig:Wow.Alake!Thepigisswimming.Tiger:Ha-ha!Iamswimming,too.Pig:Help!Help!Help!Angel:I’mcoming!CanIhelpyou?Pig:Yes,please…Angel:Ma-mi-ma-mi-hong!Pig:Oh,I’mabeenow!Flying,flying,Iamflying.Tiger:Oh,mydinner.55555…3、Readthestory.4、Actoutthestory.[设计意图：扩展部分，我创编了一个故事《EscapefromtheTiger》。...
