2幂的乘方导学案编制人：李春平审核人：蒋明忠班级：七年级教学目标：1、经历探索幂的乘方与积的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力
2、了解幂的乘方与积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题
教学重难点：重点：会进行幂的乘方的运算
难点：幂的乘方法则的总结及运用
教学过程：一、复习引入1、同底数幂相乘的法则是什么
2、填一填：表示_______个_______相乘
表示________个_______相乘
表示_____个_______相乘
表示_______个________相乘
二、探究新知：1、做一做：①=_____________（根据幂的意义）②=______________=___________（根据同底幂相乘法则）=_______________==_______________③=_____________________④=×______=________________=______=______=______2、想一想：通过上面的探索活动,发现了什么运算法则
（符号语言）=________________________（文字语言）幂的乘方，底数__________，指数__________
3、猜一猜：与相等吗
________________________________三、应用新知，体验成功：1、计算下列各式，采用幂的形式表示：（注意符号的确定
）（1）=（2）=（3）=（4）=（5）=（6）=（7）=（8）2－=（9）[（x2）3]7=2、判断题，错误的予以改正
（1）a5+a5=2a10（）（2）=（）（3）（－3）2·（－3）4=（－3）6=－36（）（4）[（m－n）3]4－[（m－n）2]6=0（）四、能力提升：1、若（x2）n=x8，则n=________
2、若[（x3）m]2=
