《节节虫》美术教案教材分析：本课属于“设计·应用”领域。通过本课教学培养学生的观察习惯，通过观察分析，了解节节虫的基本制作方法。启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。本课利用大量的版面展示了学生优秀作品，目的是启发学生充分利用各种材料进行制作，如纸杯、胶卷外壳、酸奶杯、发卷、饮料瓶、卫生纸卷芯……同时还提供了制作方法步骤图，为学生制作提供了参考。教学内容与目标：1.显性内容与目标应知：了解有关昆虫的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法。应会：学会利用生活中的废旧物制作节节虫。2.隐性内容与目标:让学生了解利用废旧物进行再设计的方法，渗透环保教育，培养创新意识。教学重点与难点:重点：了解有关节肢动物的知识，学会利用生活中的废旧物制作节节虫。难点：创新使用材料，制作方法精细。学习材料:彩色纸、广告纸、饮料瓶、纸杯、酸奶杯、果冻盒、胶卷外壳、发卷、卫生卷纸芯等。剪子、胶水或强力胶、刻刀、细绳、小饰物等。教学活动的方式与方法过程教学活动教学意图教师学生1.组织教学准备上课。稳定情绪，准备上课。教学过2.组织学生看书回答问题出示课题——在教师指导下看书，分析并激发制作兴趣，初步了解节节虫的外形结构和基本特程节节虫。(1)书中作品为什么叫节节虫?(2)自然界中有哪些昆虫类似书中的节节虫?且回答问题。征。3.看相关资料教学课件、昆虫图片、昆虫标本等。讨论内容：(1)结合资料谈谈节节虫的制作要点：有几部分组成?有什么特点?(2)你知道生活中有哪些废旧物可以用来制作节节虫吗?小组讨论交流。节节虫的主要结构：头部、身体……特点：身体是一节一节的，由粗变细，头上有触角，爬行……生活中有许多废旧物可以用来制作节节虫，举例说明。了解自然界中的昆虫。了解节节虫的结构和特征，与自然界昆虫相联系，对照找出相同点和不同点。4.组织学生欣赏作品(1)作品利用什么材料制作的?(2)哪些地方有创新表现?欣赏优秀作品。分析材料的使用及制作方法。找出什么地鼓励学生大胆创新使用材料和用具。巧妙利用生活中的废旧物制作节节虫。方有创新表现。5.提作业要求利用废旧材料设计和制作一个富有想像力的节节虫。采取合作或个人完成的形式。学生选择完成作业的方法，交流设计方案。明确作业要求。6.完成作业教师辅导要点：设计构思新颖；灵活巧妙使用材料；制作精美细致。学生完成作业。个人或合作完成。按要求完成作业。启发学生设计构思，灵活巧妙运用材料，细致制作。展示作业评价组织展示作品、参观作品，讲评作品。学生参观作品，评价作品。加强交流沟通，巩固知识。首先我一直在思考这节课讲什么、讲多少，我觉得关键是在于教师在什么地方讲，把握好讲的时机。在本课中我是基于学生在尝试中的问题讲，教师讲的是学生要学的而不是自己要讲的，要把讲融在学生的学中。在以往的教学中我们总是追求要上一节精彩的课，现在我在想，这种精彩是教师教的精彩还是学生学的精彩呢？哪怕不够精彩，只要学生真正学习了、收获了，就没有遗憾。对教学模式的探索是无止境的，在教学实践中我们总是会遇到困惑与问题。在本课的教学中，我觉得自己在如何把握课堂的节奏、如何对学生的尝试活动进行时间上的掌握与调控做的还很不到位。授课的时间长，而学生进行活动的时间过短。针对在本课中出现的问题，我也进行了反思，首先安排学生的尝试活动要针对学生的年龄特点进行设计，二年级的学生大段的活动不应超过两个，教学环节的安排不宜过多。在本课中共进行了三次活动，学生完成起来也有难度。如果可以将活动进行浓缩，突出重点，明确学生活动的目标，那么学生也会有充足的时间进行创作，作品的形式也会更加丰富。本次的教学对于我受益良多，今后的教学中我要注意几点：一是要浓缩活动、凝练环节；二是要化繁为简、有所取舍；三是在教学流程的设计上可以更有趣、更有效。《节节虫》说课稿我今天上的这节课是人美版义务教育教材，小学二年级美术下册第7课《节节虫》。本课属于“设计、应用”领域。主要通过观察分析了解节节虫的基本制作...
