《绿色的金鱼》教案教学目标（一）知识教学点
认识“金、课、了、条、世、界、吗、现、以、后”10个生字，会写“了、会、后、我”4个字，学习“竖钩”“斜钩”两种笔画
通过图文对照，理解教师为什么“点点头，满意地笑了”
正确、流利地朗读课文
（二）能力训练点：1
培养学生识字、写字能力
培养学生的朗读能力
培养学生的想像能力和发明能力
教学过程：一、谈话导入课题小朋友们，你们见过什么颜色的金鱼
瞧，老师给你们带来了什么
（出示并粘贴“绿色金鱼”图片
）世界上没有绿色金鱼，可有一位小朋友却把金鱼涂上了绿颜色
（画一小朋友）这是为什么呢
让我们打开课本，从《绿色的金鱼》这一课中寻找答案吧
二、初读，读准字音，读顺句子
请同学们自身借助拼音，试读课文，把句子读通顺
指名学生读课文，鼓励学生认真听，能听出错误并大胆纠正
出示本课生字卡片，开火车读
同桌互读课文，纠正字音
学生齐读课文
三、细读，理解感悟课文（一）图文对照说图意
（二）用引读法，师生配合读课文，理解感悟课文内容
学习第一小节启发：“我”画了一条绿色的金鱼，老师感到怎样
指导学生读出询问、亲切的语气
学习二、三小节理解内容：过渡：老师看到“我”画的绿色金鱼，为什么“点点头，满意地笑了
”我们再来读读“我”说的话
电脑课件（小黑板），出示“我喜欢绿色的金鱼，现在没有，以后会有的
让学生反复读后，说说“我”是一个什么样子的小朋友
四、指导写字1
随机学习新笔画“竖钩”“斜钩”2
指导学生在《写字》本上写3
用“后、会、我、现”练习组词说话
五、布置作业，完成练习
