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皇帝的新装-教学设计VIP免费

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皇帝的新装安徒生【知识能力目标】1.了解有关童话的文学常识,理解童话中夸张和想像的作用,提高阅读浅析童话的能力。2.训练分角色朗读课文的能力。3.梳理文章结构,把握故事情节,培养学生概括能力。4.揣摩人物心理,分析人物形象,理解文章蕴涵的思想内容。5.学习本文生动细腻的描写,体会其对表达主题的作用。【教学重点、难点】1.理清故事情节,分析人物形象,探究童话深刻的寓意。2.理解本文通过描写表现人物的特点的写法。3.理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。【教学安排】一课时【教学过程】一、导入新课,激发兴趣:1、欣赏几幅优美的图画。2、了解有关童话的文学常识:体裁介绍:童话是儿童文学的一种体裁,它通过丰富的想象和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。通过塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。二、整体感知课文:(一)了解这篇童话如何运用了丰富的想像和大胆的夸张。(二)梳理文章情节(以新装为线索)引子:皇帝爱新装开端:骗子织新装发展:君臣看新装高潮:皇帝穿新装结局:小孩揭新装(三)归纳课文主要内容:这篇童话讲述了一个愚蠢的皇帝被两个骗子所骗,穿上一件根本不存在的新装,赤裸全身地举行游行大典的丑剧。三、精细研读课文:(一)分析人物形象:(穿插分角色朗读课文)1、分组讨论,确定本小组最关注的人物形象,讨论赏析。2、教师归纳总结:(二)感悟主题思想:这篇童话极力写出了皇帝、大臣、随员、骗子相互欺骗的种种荒诞滑稽的可笑行径,无情地揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、自欺欺人的腐朽本质。(三)揭示童话的寓意:这篇童话启示我们:要保持天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话。四、布置作业:拓展延伸:放飞想像:皇帝游行完毕回到皇宫后,会怎么做?请展开想像的翅膀,学习安徒生夸张的笔法为课文续写一个结尾。

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