七年级《体育道德》说课稿一、说教材：1、教学内容(1)体育道德（2）篮球运动中的体育道德2、教材分析：本课的教学内容选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》七—九年级第四章第二节体育道德。本课全面贯彻新课程理念，树立“健康第一”的指导思想，让学生认识体育道德提高自我锻炼能力，养成终生体育道德习惯。以篮球运动贯穿全课程，通过比赛让学生在体育运动过程中懂得必须共同遵守的行为和准则。进一步提高学生团结合作的集体主义精神。体育道德行为包括遵守运动规则，服从裁判，尊重观众，尊重对手，赞扬正确行为憎恶违规行为。3、教学目标：（1）认知目标：通过教学使学生了解体育道德概念及体育道德行为。（2）能力目标：通过体育比赛学生认识到自己的行为是否触及到体育道德底线，进一步认识自我行为。（3）情感目标：在学习中感受比赛的乐趣，充分展示自己的特长，提高参与活动的积极性和主动性，并感受到与人交往、团结协作的愉悦情感。4、教学重点和难点：重点:认识体育道德行为。难点:以自我行为为参照是否有超越体育道德底线的现象，从自身做到摒弃野蛮，崇尚文明。5、学情分析：（1）本次课的教学对象是初一新生，这一阶段的学生正处于比较平稳发育期向发育高峰期过渡的阶段。可塑性强，模仿能力好。（2）当前独生子女的吃苦精神差，自主锻炼不积极，体育道德认识不足，合作意识淡薄。二、说教法：1、教法:为了激发学生的学习兴趣我主要通过情境教学法、直观教学法、讲解示范法等教学方法，让学生快乐地学习。三、说学法：2、学法:在教师的精心组织下，调动学生参与意识。通过练习法、游戏法、合作学习法等自主学习，使学生体会到收获知识的愉悦心情。四、说教学过程：第一部分：课的导入。以体育新闻范例，导入本课课题。第二部分：准备部分。热身跑，活动操。通过准备部分中学生存在的问题强调体育道德行为。第三部分：基本部分。1、教师讲解比赛及游戏规则。将学生分成实力相当的八个队共四小组，每组一位裁判，一位体育道德纠正员。投篮进球记2分，本队队员出现不良体育道德行为扣2分，扣分主要体现在语言行为、动作行为、运动规则、团结协作等方面。2、以游戏记分的形式来约束学生的体育道德不良行为，加强自我体育道德认识。3、通过篮球比赛进一步提高学生的篮球运动技能，培养学生小组团队的凝聚力，增进学生集体荣誉感。第四部分：结束部分。放松总结。总结体育道德优胜组及团队协作的成果。
