湘教版小学科学四年级（下）声音是怎样产生的执教者：李俊兰职称：小学高级单位：恒山小学1.经历制造声音的过程。在观察、比较、探究、讨论交流中感受声音是怎样产生的；2.培养细致观察、积极探索的学习科学的习惯和态度。体会探究声音的乐趣。1.预测物体发声与不发声的现象2.认真实验3.把实验结果填入“记录单”4.分析实验信息（小组讨论）5.作出判断1.小组成员分工明确，有序实验。2.按检测步骤规范操作，仔细观察物体发声与不发声的变化，每个实验多做几次。3.认真填写“记录单”4.控制好声音，不影响他人，完成实验以正确的坐姿告诉老师。物体名称发声方法发声现象不发声方法不发声现象桌子橡皮筋尺子。。。。。第（）组我们的猜想：声音是由物体（）产生的。我们的结论：。科学家发现：物体在力的作用下，会不断重复做往返运动，我们把这种运动叫做振动。我们的研究结论：物体振动停止振动产生声音声音消失琴声悠扬琴弦的振动产生声音笛管中的空气柱振动产生声音。笛声悦耳青蛙高歌靠声带、外声囊的振动发声拓展：我们身体上也有一个发声器官，猜猜是哪个器官呢？制作单位：恒山小学录制时间：2015年3月
