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碎片内容
《元日》教学设计教学目标：1
学习本课的生字新词
有感情地朗读课文，背诵、默写课文
了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望
教学过程：一、谈春节激趣入课题：1
出示一组春联和过年的画面2
学生们，还记得去年的春节吗
回忆春节的情景，除夕，大年初一……4
引出诗题：古代的大年初一叫作“元日”，板书：“解诗题”
初步了解作者，指导学生吸收有价值的资料
二、初读感知，检查预习
自读课文，读准字音，认清字形
生字游戏――师：课文上说，过年的时候放鞭炮，这鞭炮，用了什么词
三、再读课文，理解诗意
教师引导学生学习第一句，抓住关键字词理解诗意：“岁”就是“年”，“除”就是“过去”，这一句的意思就是“爆竹声中一年过去了”
学生用这种方法理解下面的语句
交流讨论，相机出示课件
中小学课件教案大全
