圆柱体体积案例学科学段小学高学段教材版本人教版（2014新版）案例名称圆柱体的体积案例简介（至少选择一个教学环节进行介绍，也可以多选）教学环节教学描述技术应用实施效果课堂导入在前面学习了认识圆柱体及圆柱体的表面积的计算方法，学生对圆柱已经比较熟悉，引入部分主要提炼生活中需要知道圆柱形的体积的问题进行引入。PPT：通过对话形式引入生活中的实例：两个小朋友用不同的圆柱形盛装牛奶，谁的多？通过动画式动画，使学生注意力快速集中，并分析出要比较，必需知识两个容器的体积，从而顺利引入课题难点讲授难点是圆柱体体积的推导过程的认识与理解，其中可以用动画来模拟圆柱体转化成长方体的过程，从而帮助学生理推导过程。PPT动画：圆柱分割转化成长方体的过程。动画生动地展示了转化过程，为下一步分析各量之间关系做了铺垫，并引起学生学习兴趣，使推导更简单，并使学习全体接受，理解透彻。理解训练通过动画演示，提示学生注意圆柱体转化为长方体的过程中，长方全的长宽高与圆柱体的各数据之间的关系，从而用求长方体的体积得出圆柱体的体积计算公式。通过基本公式的应用的简单实例，引导学生注意求圆柱体表面积需要哪些量，又怎么应用公式。重复转化过程，提示分析长方体各量与圆柱体各理之间的关系。（板书公式推导过程）PPT展示例题，分析求圆柱体体积需要哪些数据。完成引导中的问题。学生兴趣高，思维很活跃，理解的很好。总结复习转化的思想是本节课体现的数学思想，所以转化思动画回顾圆柱体转化成长方体的过程，放大转化二字，对前面学习中运用的转化思想进了回顾，学习发言积想是总结的重点之一，引导学生回顾前面在哪些知识学习中也用了转化的数学思想。公式的构成与应用也是复习的内容。出示前面学习中运用的转化实例。极，比较充分地理解了转化思想的重要性。对公式有了更深刻的认识。
