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龙教版小学三年级第二课变魔术(老版)《变魔术》教学设计VIP免费

龙教版小学三年级第二课变魔术(老版)《变魔术》教学设计_第1页
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《变魔术》说课稿公园小学郭娜娜《变魔术》说课稿一、教材分析:本节课是龙教版小学三年级第二课学习的内容,主要讲授刷子、橡皮及填充工作的使用。结合第一课的学习内容,使学生了解这三种工具的使用方法。这三种工具和第一堂课的铅笔工具以及第三堂课的直线曲线工具,都是完成绘图工作重要的工具,只不过在绘图效果上有差别。教师应当引导学生在制作不同图片的效果时选择适合的工具,灵活运用各种工具进行绘图。本节课在整册的画图软件学习中,具有承上启下的作用,为以后进一步学习画图中的其他工具奠定了基础。二、学生分析:三年级的学生刚刚接触画图软件,第一课是用铅笔绘出简单的线条图案,第二课就是把线条图案涂上美丽的颜色,也就是本节课的内容。学生们接触的工具太少,导致用鼠标画出的图案不太理想,更别提涂颜色了,学习热情不高。为了提高学生学习的兴趣,我事先做了许多准备工作,学生热情高涨,学习兴趣得到提高。三、说教学目标及重、难点:掌握刷子、橡皮及填充工具的使用方法,既是本节课的教学目标,也是本节课的教学重点。填充工具的使用是本课的教学难点。四、说教法、学法:教法有激趣导入法、讲授演示法、情境创设法等。学生的学法有自主学习法、小组合作法、巩固练习法、成果展示法、评价总结法等。五、教学设计:(一)复习旧知识,导入新课程:师:同学们,上节课我们学习了如何用铅笔在画图软件中画上美丽的图案,顺便还教了大家一首关于调色板的儿歌,不知道同学们有没有忘记。谁愿意来背一下?(生复习儿歌)师:同学们,这节课老师又带来了新的学习内容,不过在学习之前,老师先和大家欣赏几组图片。(大屏幕播放几对美丽的动物图片,分别是涂上颜色和没涂上颜色的。)师:同学们,你们喜欢哪些图片?为什么呢?生答。师:看来同学们也喜欢五颜六色的图片,老师也喜欢,这节课,我们就来学习如何为图片涂上美丽的颜色。(师板书:变魔术)(设计意图:我在导入时就开始激趣,展示几组不同的图片,先把学生学习的积极性调动起来。)(二)新授:师:下面就请同学们打开画图软件,把前景色、背景色分别设为红色和绿色,然后选择工具箱中的填充工具按钮、刷子工具按钮和橡皮工具按钮,在准备好的图纸中把三个椭圆涂上颜色。师:画好的同学请仔细观察一下,这三个工具你是怎么使用的,有什么区别吗?生回答问题,教师进行补充总结。师:同学们回答的真棒。现在就请同学们用你刚刚学过的工具,给小动物们涂上美丽的颜色,用橡皮擦掉你不喜欢的小动物。学生上机操作,教师指导。师:同学们,刚才老师看见许多小朋友在涂颜色的时候都或多或少的遇到了难题,哪位同学来说一下?生总结遇到的难题。师:看来好多同学都遇到了难题,老师可以给大家一个提示(播放大屏幕上的文字:提示:前景色与背景色)。同学们,这就是提示,请同学们小组合作一起研究一下,到底这些工具与老师的提示有什么关系。师:同学们,你们研究出什么结果了吗?学生进行总结,教师完善补充。(设计意图:在讲新课时,我把事先做的许多准备工作,课件、图片、有趣的故事情节等等与本节课相关的资料展示出来,一层层推进教学目标的完成,还预设了很多在讲授新课时同学们可能遇到的问题,并把所有可能出现的问题罗列成任务,再交给学生去研究,去探索,既让学生们围绕本节课的教学目标进行了学习,突出了重、难点,又培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。)(三)练习:师:同学们总结的非常准确,这说明同学们已经学会了这三个工具的使用方法。那么,老师想请大家帮个忙,因为有个小朋友他遇到了一些困难。(师播放课件:大头儿子显出身影,说出遇到的困难。)师:同学们,原来是大头儿子出了问题,他的世界被黑白淹没了,你们说我们能用刚刚学过的知识帮助他吗?生纷纷回答“能”。师:看来同学们都很喜欢大头儿子,都愿意帮助他。那么我们就来为大头儿子找回美丽的世界吧。(师播放课件,大头儿子交待任务。)师:让老师与你们一起欣赏一下,你们把这个黑白世界修复得怎样了呢!(师与生一起巡视作品)师:好了,同学们,现在观看完了作品,你们觉得谁的作品最漂亮、谁的...

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