白银区第五小学2013-2014学年度第二学期四年级数学导学案课题：谁爬的快课型：练习课课时：第二课时学生笔记学习目标1、掌握余数与商的特点，知道什么是循环小数。2、会用“四舍五入”法对循环小数取近似数。重点难点学会循环小数的表达方式及求近似数。知识链接小数除以整数和整数除以整数的除法计算。学法指导练习前面所学知识解决问题自主学习1.什么是循环小数.。2.什么是有限小数。3.什么是循环小数的循环节。合作练习1、判断题。（正确的画对勾，错误的画×）（1）4.00505可以简写成4.00505…（）(2)0.363636是纯循环小数。（）（3）3.1415926…（）2.填空题。（1）在64、214545…、2.145145…、7.877…、0.666…、9.3737、5.901436中，有限小数有（），无限小数有（）循环小数有（）。（2）把6.3535…、6.355…、6.35、6.305305…按从小到大的顺序排列时（）答疑1.教师预设问题学生提问（质疑）巩固提高1.填表。保留整数保留一位小数保留两位小数保留三位小数4.45×0.3146.74÷7.12.从小到大排列下面各数。（1）8.088…8.808808…8.0888.8()＞﹙﹚＞﹙﹚＞﹙﹚（2）9.879.7889.88…9.877…﹙﹚＞﹙﹚＞﹙﹚＞﹙﹚(3)5.165.615.16165.166…﹙﹚＞﹙﹚＞﹙﹚＞﹙﹚学生总结评价今天的学习，我学会了，我在方面表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是，自我表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）执笔：梁淑桢审核组长：陈艳春审批：强春梅学案编号：授课人：梁淑桢王学芳强春梅魏兴丽授课时间：第12周班级：四年级小组：8
