《伟大的历史转折》教学设计知识与能力：1、掌握真理标准问题的讨论；十一届三中全会召开的背景、内容与意义；2、理解十一届三中全会是党的历史上一次伟大的转折
3、归纳十一届三中全会后，中国民主与法制建设取得了哪些进展
有什么重要意义
、过程与方法1、通过小组讨论，明确实践是检验真理的唯一标准
2、利用历史资料，设置历史情景，引导学生探究历史问题
3、利用多媒体展示资料和电影、新闻中有关十一届三中全会的内容，加深理解
情感态度与价值观1、认识实践是检验真理的唯一标准以及十一届三中全会的必要性，并对邓小平等老一辈无产阶级革命家产生敬仰之情
2、学习“文革”后我国立法工作开展的情况，接受法制教育，形成一定的法制意识
教学重点：十一届三中全会；民主与法制加强的表现
教学难点：关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内在联系
教学过程导入1、播放“文化大革命”动乱视频片段2、播放有关十一届三中全会后我国现代化建设中取得的成就图片、影响资料3、播放材料：“1977年2月7日，以《人民日报》《红旗》杂志、《解放军报》社论名义发表的《学好文件抓住纲》，首次公开了“两个凡是”
在1977年3月召开的中央工作会议上，华国锋在讲话中继续沿用了“无产阶级专政下继续革命的理论”，强调要巩固和发展所谓“‘文化大革命’的胜利果实”
1978年5月11日，《光明日报》发表了《实践是检验真理唯一标准》的文章，在理论上根本否定了“两个凡是”的错误方针
文章发表后，立即引起两种截然不同的反响
一场关于真理标准问题的讨论就这样拉开了序幕
”新授：小组合作讨论：⑴“文革”发动的根本原因是什么
在这种环境下中国的经济会不会迅速发展
⑵“两个凡是”既然是坚持毛主席的决策和指示，为什么要否定呢
⑶前两段影片那段最能顺应人民的心愿，最能提高人民的生活水平，增强我们的综合国力
利用影片说说原因
⑷什么才是检验真理
