《伟大的历史转折》教学设计知识与能力：1、掌握真理标准问题的讨论；十一届三中全会召开的背景、内容与意义；2、理解十一届三中全会是党的历史上一次伟大的转折。3、归纳十一届三中全会后，中国民主与法制建设取得了哪些进展？有什么重要意义？、过程与方法1、通过小组讨论，明确实践是检验真理的唯一标准。2、利用历史资料，设置历史情景，引导学生探究历史问题。3、利用多媒体展示资料和电影、新闻中有关十一届三中全会的内容，加深理解。情感态度与价值观1、认识实践是检验真理的唯一标准以及十一届三中全会的必要性，并对邓小平等老一辈无产阶级革命家产生敬仰之情。2、学习“文革”后我国立法工作开展的情况，接受法制教育，形成一定的法制意识。教学重点：十一届三中全会；民主与法制加强的表现。教学难点：关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内在联系。教学过程导入1、播放“文化大革命”动乱视频片段2、播放有关十一届三中全会后我国现代化建设中取得的成就图片、影响资料3、播放材料：“1977年2月7日，以《人民日报》《红旗》杂志、《解放军报》社论名义发表的《学好文件抓住纲》，首次公开了“两个凡是”。在1977年3月召开的中央工作会议上，华国锋在讲话中继续沿用了“无产阶级专政下继续革命的理论”，强调要巩固和发展所谓“‘文化大革命’的胜利果实”。1978年5月11日，《光明日报》发表了《实践是检验真理唯一标准》的文章，在理论上根本否定了“两个凡是”的错误方针。文章发表后，立即引起两种截然不同的反响。一场关于真理标准问题的讨论就这样拉开了序幕。”新授：小组合作讨论：⑴“文革”发动的根本原因是什么？性质是什么？在这种环境下中国的经济会不会迅速发展？⑵“两个凡是”既然是坚持毛主席的决策和指示，为什么要否定呢？⑶前两段影片那段最能顺应人民的心愿，最能提高人民的生活水平，增强我们的综合国力？利用影片说说原因？⑷什么才是检验真理的唯一标准？学生讨论归纳：文革结束后，积弊严重，思想上，政治上，组织上的混乱都非常严重。如何摆脱困境，打开中国的新局面？这是摆在全党面前的历史性课题。而但当时的中央领导人仍然坚持左倾错误，当然会引起全国不满，影片资料也告诉我们：实践证明“文革”是错误的运动，因此“实践是检验真理的唯一标准”，这为十一届三中全会召开奠定了思想基础。4、播放十一届三中全会的视频资料片段，播放视频资料十一届三中全会讲话，分析、理解、归纳十一届三中全会的内容与意义。内容：A.思想上：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；B.政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；C.组织上：实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。意义：十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期注意三个名词：“转折”“开端”“新时期”5、给学生一点时间掌握。6、分组讨论课本上的动脑筋。给学生提示“从文革和会议的不同思想路线，政治路线及组织路线三方面比较。讨论后整理答案，并展示完整简洁的答案。7.播放视频歌曲《走进新时代》，帮学生深刻感悟、分析十一届三中全会的历史意义。8.播放文革中刘少奇被揪斗的影片和中共中央给刘少奇开追悼会的影视资料，认识到文革后中共开始平凡冤假错案，进行民主和法制建设。9.小组讨论：文革后的主要法律有哪些？这些法律的制定说明了什么？10.多媒体展示并师生共同小结本课知识要点。11.当堂反思通过这节课我最大的收获我还需解决的问题是
