教学设计教材：外研社《新标准》初一年级上册Module6AninvitationtothecinemaUnit1Wouldyouliketogotothecinema?设计思路：本课是一节听说课，以句型Wouldyouliketo....为主展开有关邀请别人做事的对话，将听说技能的培养作为本课学习的核心。教学目标：语言知识：1.能掌握本单元的词汇：invitation,cinema,would,film,stadium,match,star,team,evening,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday2.掌握语法：用在时间前的介词语言技能：1.能听懂有关邀请别人的对话。2.会向别人发出邀请，对邀请做出反应，提出建议。情感态度：在用英语进行交流时，要礼貌，尊重对方。教学重点和难点：本课元的教学重点：相关词汇向别人发出邀请的Wouldyouliketo..句型及用在时间前的介词本单元的教学难点：相关词汇教学媒体：录音机，视频教学过程：1.热身导入：（1）.教师领读条框内单词，让学生猜出中文意思。（2）.学生两人一组，进行对话练习，做单词与图片的匹配连接。2.新授：（1）熟悉短语，intheafternoon,intheevening,inthemorning然后为短语排序。（2）让学生用三个短语造句，然后进行对话练习，牢记介词in用法。（3）学习关于星期的七个单词，为学习对话做准备，之后让学生进行排序。提醒学生周日是一周的第一天，核对答案。学习对话中相关单词，用看音标读单词的方法学单词，提醒学生的读音规则，按音节去记单词，板书单词时用不同颜色的粉笔将各个音节分开，使学生容易记住。（4）听力训练：学生听第一遍录音，能通过关键词理解对话大意。第二遍了解对话全部的意思。之后随录音跟读，模仿录音掌握语音语调。（5）分组实践向别人发出邀请的Wouldyouliketo..句型，分角色朗读交谈，反复演练，学会向别人发出邀请并做出反应。3.课堂练习：（1）Activity6:根据对话判断正误。（2）Activity7：听力训练4.作业：练习册Module6Unit11.2.3.
