自然灾害与防治专题复习教学目标：引导学生从三方面把握灾害分析方法：灾害分布特征描述、灾害形成原因、危害及防治措施，通过一些高考典型例题分析入手，让学生学会描述及科学分析灾害，形成防灾减灾意识，规范行为，提高提取信息能力及解题分析能力
教学方法：先构建知识体系，高考例题分析引入，典型灾害分析总结规律，练习巩固教学过程一、把握每种自然灾害的分布和特点，建立空间思维
归纳：九种自然灾害分布典型区域及主要特点1、洪涝灾害——东北、黄河流域、长江、淮河、珠江流域等
2、干旱高温——较广，如华北地区春旱；长江中下游地区伏旱；华南地区干旱；西北、西南内陆地区干旱
3、台风——台、闽、粤、琼东南沿海地区4、沙尘暴——西北、华北5、寒潮——影响范围大，我国除青藏、滇南外，各地都受影响（包括海南、台湾等地）
6、地震——东部沿海；西南、西北、华北地区
7、滑坡、泥石流——西南山区8、赤潮——珠江口、杭州湾、渤海湾等9、咸潮——东南沿海，如珠江三角洲二、了解自然灾害的形成原因，加以对比记忆，提高解题技巧1、洪涝灾害（1）自然原因：降水持续时间长，降水集中（如长江流域梅雨天气）；夏季风强弱变化（副高强，南旱北涝；副高弱、南涝北旱）；台风的影响；缺少天然入海河道（淮河）；地势低洼（海河、珠江）；水系支流多（扇形或树枝状水系）；河道弯曲（荆江段）；厄尔尼诺现象等
（2）人为原因：滥砍乱伐，造成水土流失加剧、河床抬升；围湖造田；使湖泊调蓄能力减弱；不合理水利工程建设
2、干旱高温（1）自然原因：降水少，气温高，蒸发旺盛
1（2）人为原因：工农业发达、用水过多、水污染严重，造成水资源缺少
3、台风热带或副热带海面温度在摄氏26度以上，保证有充足的水汽与热量，并且受一定的地转偏向力的作用；4、沙尘暴（1）自然原因：快行冷锋天气影响；气候干旱，降水少；春季大风日多；地表植被稀广
（2）人为原因：过度放牧，过度
