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语文一年级下北师大版9《冬冬读课文》同步教案1VIP免费

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教师备课、备考伴侣适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话:400-715-6688冬冬读课文教学目标:1、能够正确、流利、有感情地朗读课文,感受冬冬前面的“紧张”和后来的“鼓起勇气”。2.随文识字识词,字不离词,词不离句。3.写字“课、文、请”,保证学生每节课都有动笔的时间。4.通过正确评价丁丁的行为,让学生意识到朋友的帮助很重要,真正的朋友是给予帮助的人。教师备课、备考伴侣适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话:400-715-6688教学重点:1.随文识字,并不断渗透方法。2.能够从冬冬的变化中感受到朋友的帮助的重要作用。3.写字教学。教学过程:一、歌曲导入,从单元主题“朋友”引发思考。1.听歌《找朋友》。师:你知道这首歌叫什么名字吗?生答。师:对了,《找朋友》,今天呀,杨老师也是来找朋友的。教师备课、备考伴侣适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话:400-715-6688引读单元主题“朋友”。2师:今天,我们的老朋友(出示图片,学生说“冬冬”)要来为大家讲一个关于真正的“朋友”的故事。师板书“冬冬”,学生读词语。师:这个故事是关于读课文的事。齐读课题。让我们一起来写一写这个词语。一起写:课文。再读课题。二、初读课文,扫清字词障碍1.听磁带的范读课文,要求:特别注意听,你圈起来的生字和不会认的字,是怎么读的师要强调:鼓起勇气鼓起掌来教师备课、备考伴侣适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话:400-715-66882.和老师一起读课文,老师读得大声点,同学们用说悄悄话的声音跟着老师读,读不好的孩子还可以再听听老师是怎么读的。师要强调:教室鼓掌老师这一回(翘舌音)3、自己练读课文。读不好的地方,要多读几遍。师:读完后,数数课文有多少个自然段?师出示课文,学生检查自己的段落是否标正确。4.男女生分段读。三、细读课文,感知人物形象,从冬冬的变化,认识“朋友”。1.出示一二自然段,师:刚才读了课文,你知道冬冬一开始是个什么样的女孩子吗?教师备课、备考伴侣适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话:400-715-6688生:胆子很小的女孩子。师板书,生齐读。(词语:胆小,短语:胆小的冬冬)师:请同学们自己读读1-2自然段,想想从哪些地方可以看出冬冬胆子很小?用横线勾出来。学生交流:从“害怕读错”“冬冬脸红了”……感受到冬冬胆子小。相机抽生读词语,“越”“脸红”“害怕”。练习朗读,感受“害怕”、“胆子小”、“紧张”。齐读一二自然段,感受冬冬最初的害怕。出示第四自然段。“冬冬又……”教师备课、备考伴侣适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话:400-715-6688请个生读句子。相机练习读词语:鼓起勇气鼓起掌来又好听又响亮师:这还是那个胆子很小的冬冬吗?生:不是。师:现在的冬冬是什么样的呢?学生说,师板书:()的冬冬(勇敢、有勇气)师:让我们一起为冬冬的勇敢而高兴,大家都来读读这两句话。生齐读。师:是谁让冬冬由一个胆子很小的女孩子变成了一个勇敢的女孩子呢?生:丁丁。师出示丁丁的图片,大家叫丁丁的名字。教师备课、备考伴侣适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话:400-715-6688师:丁丁是怎么帮助他的朋友冬冬的呢?生:丁丁表扬了冬冬,还让冬冬再读一遍。出示三四自然段。师:原来丁丁是用他的话帮助冬冬的,瞧,丁丁的话都被放在引号里。师引读丁丁的话。师:朋友的帮助是改变冬冬的力量,为什么发生这样的变化呢?下节课让我们一起来思考。四、复习生词生字,书写生字1.词卡,复习生字。教师备课、备考伴侣适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话:400-715-66882.游戏,找朋友,巩固识字。3.写字。(1)出示生字“课”,这是什么结构的字?偏旁是?(2)师:请同学们拿出铅笔,注意写字的姿势,看着“课”,生描帖,师“一笔”,生“点”,师说:“二笔”生说“横着提”……自己再描一次,然后在拼音本上写一个“课”。(3)组词。(4)其它字都如上教写。(5)最后有时间就展示学生写的生字,评一评。教师备课、备考伴侣适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话:400-715-6688师总结:今...

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