作者简介：赵丽宏作者简介：赵丽宏赵丽宏，1951出生，著名的诗人、散文家，上海人。发现和表现社会生活和自然的美，是赵丽宏散文创作的主旋律，他的作品感情真挚细腻，文风清丽典雅，被誉为“捕捉生活色彩和芬芳的诗”。代表作有《三峡船夫曲》、《雨中》、《学步》、《雨中的鸽子》等。一场杂技表演中，一位少年表演顶碗时，头顶上的碗两次失误掉了下来，少年不气馁，第三次顶碗终于获得了成功。问题：顶碗少年的表演精问题：顶碗少年的表演精彩吗？他表演成功了吗？彩吗？他表演成功了吗？认为顶碗少年的表演很认为顶碗少年的表演很精彩，很成功的：精彩，很成功的：（理由）（理由）成功的理由：成功的理由：①①精彩之一精彩之一::第一次顶碗时：“在轻松优雅的乐曲声第一次顶碗时：“在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起倒，忽而跃起…………碗，在他的头顶摇摇碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是不掉下来。”“他骑在另晃晃，却总是不掉下来。”“他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。”躯。”成功的理由：成功的理由：②②精彩之二精彩之二::第二次顶碗时：“少年很沉着，第二次顶碗时：“少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美依然是那么轻松优美…………到最到最后关头了，又是两个人叠在一后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转起，又是一个接一个艰难的转身”。身”。成功的理由：成功的理由：③③精彩之三精彩之三::第三次顶碗时第三次顶碗时:”:”这真是一这真是一场惊心动魄的拼搏！当那叠场惊心动魄的拼搏！当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。”把碗稳住了。”成功的理由：成功的理由：④④成功成功::尽管顶碗少年前两次的表演尽管顶碗少年前两次的表演失败了，可是他没有被失败失败了，可是他没有被失败吓倒，第三次表演获得了成吓倒，第三次表演获得了成功。从“全场响起了暴风雨功。从“全场响起了暴风雨般的掌声”，可以感受到，般的掌声”，可以感受到，观众也认为少年的表演是精观众也认为少年的表演是精彩的，成功的。彩的，成功的。认为顶碗少年的表演不够精彩，认为顶碗少年的表演不够精彩，不很成功的：（理由）不很成功的：（理由）①①少年前两次的顶碗表演时，由于少年前两次的顶碗表演时，由于没有把握好平衡，头顶上的碗两次掉没有把握好平衡，头顶上的碗两次掉下来摔碎了下来摔碎了“――“――在一个大幅度转身在一个大幅度转身的刹那间，那一大叠碗突然从头上掉的刹那间，那一大叠碗突然从头上掉了下来！”；“那一叠碗却仿佛故意了下来！”；“那一叠碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。”碗，又掉了下来。”②②从观众的反应看出从观众的反应看出“――“――观众观众中有人在大声地喊：‘行了，不中有人在大声地喊：‘行了，不要再来了，演下一个节目吧！’要再来了，演下一个节目吧！’好多人附和着喊起来。”观众对好多人附和着喊起来。”观众对少年表演中出现的两次失误不满少年表演中出现的两次失误不满意。真正精彩、成功的表演，应意。真正精彩、成功的表演，应该是一次就成功，而不应该是第该是一次就成功，而不应该是第三次。三次。认为顶碗少年的表演不够认为顶碗少年的表演不够精彩，不很成功的：（理由）精彩，不很成功的：（理由）认为顶碗少年的表演不够精彩，不很认为顶碗少年的表演不够精彩，不很成功的：（理由）成功的：（理由）③③从少年表演失误后的表现看出来从少年表演失误后的表现看出来――...
