《北京亮起来》教学设计教学课时:第一课时教学预设：一、谈话导入（一）上学期我们曾学过一篇有关北京的课文，同学们还记得吗？（学生说，老师概括描述《北京》一课的内容）（二）课前老师让同学们收集了有关北京景点的资料、图片，谁来给大家展示介绍？（学生上台展示图片，并作简要介绍。）（三）白天的北京很美，夜晚的北京更美！让我们一块去看看北京的夜景吧（出示北京夜景图片或课件）看，夜晚的北京多美！（四）板书课题：北京亮起来了。二、初读课文（一）自由轻声朗读课文。借助拼音把生字读准确，词语读连贯，句子读通顺，觉得困难的地方多读几遍。（二）在小组内认读生字词。（三）用不带拼音的生字卡片和词语卡片检查认读生字的情况。（四）出示带生字的句子或长句子反复练习读一读。（五）再读课文，学生互相评议读得是否正确。三、指导写字（一）指导写正确“烁”右边的第二笔是竖折，不要分写成（竖、横）两比。“辉”字左边“光”字变竖弯钩为“竖提”。（二）指导写美观束：上横宜短，竖要写在竖中线上，撇捺要舒展。单：下横要长，竖要写在竖中线上，要挺直，以支掌全字。夺：撇捺要左右舒展，将下边的“寸”字盖住。雄：左短右长，中间单立人的竖要长。（三）学生书写第二课时教学预设：一、细读课文（一）学生再细细地读一读，读懂了什么？互相交流。（二）根据学生的学习选择，把自己喜欢的段落读给大家听一听，并说说从这段中读懂了什么。（相机出示各种北京夜景的图片）在学习过程中重点体会和理解以下词句：1.夜幕降临2.灯的海洋，光的世界（通过读课文和看图片来感受）3.华灯高照4.像银河从天而降（感受动态美）5.金碧辉煌6.一座座立交桥犹如道道彩虹（感受立体美）7.照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯（体会灯的种类多，感受静态美）8.焕然一新9.古老的故宫变得年轻了（体会北京的变化）（三）每段理解结束后，让学生再次品读课文。二、背诵课文（一）同学们读得真好啊！从你们的朗读中，老师感受到夜晚的北京实在是美老师也喜欢夜晚的北京，还把这篇课文背了下来。同学们想听一听吗？（出示有关图片，老师配乐背诵课文）（二）你能把你喜欢的部分背一背吗？自由练习背诵。谁愿意来背一背？老师也为他配上音乐和图片。学生展示背诵情况。三、布置作业积累自己喜欢的词语或句子。收集有关北京的旅游景点或有名的建筑资料、图片等。四、总结全文师：北京是一本厚厚的线装书，书里有周口店的北京猿人，有数百年来的帝王将相，有世世代代劳动人民伟大的创造。红墙、黄瓦、京剧、茶馆，胡同、四合院。北京是一幅多彩的油画，画里盛开着鲜花，飘动着车流和人流，散发着浓郁的现代气息。高耸的大厦，闪烁的霓虹灯，彩虹似的立交桥。古老的北京，在不停地书写着新的一页，不停地画着新的图画。啊！夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！再见了，古老的北京，再见了，年轻的北京，我们祝愿你的明天更辉煌，更灿烂！祝愿你这颗璀璨的明珠永远屹立在世界的东方。让我们一起深情地来朗读课文。五、板书设计北京亮起来了长安街环形路上商业街上天安门城楼街道上故宫广场四周不夜城
