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课前知识点播报第六课肇源县头台中学马春金复习目标：情感态度价值观：激发和增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义制度的优越性，适度消费，厉行节约。能力目标：结合我国的基本国情，体会公有制、非公有制经济的作用，培养学会理财、合理消费的意识；并能用课本知识分析解决实际问题。知识目标：夯实本课知识点，熟知我国经济和社会发展的战略和目标，及基本经济制度和分配制度，学会理财，知道如何合理消费。。知识回顾梳理：经济发展基本经济制度共同富裕合理消费本课关键词回顾：知识回顾梳理：第一框题造福人民的经济制度第一框题造福人民的经济制度11．“三步走”发展战略的内容？其制定依据？．“三步走”发展战略的内容？其制定依据？22、在我国经济大舞台上，唱主角的是什么经济？、在我国经济大舞台上，唱主角的是什么经济？33．我国社会主义经济制度的基础是什么？．我国社会主义经济制度的基础是什么？44．公有制经济的表现形式有哪些？．公有制经济的表现形式有哪些？55、国有经济的地位和作用各是什么？、国有经济的地位和作用各是什么？66．集体经济的地位和作用各是什么？．集体经济的地位和作用各是什么？77、非公有制经济的表现形式、地位和作用？、非公有制经济的表现形式、地位和作用？88、在我国，国家对待非公有制经济的态度、在我国，国家对待非公有制经济的态度??99、我国现阶段的基本经济制度？其确立依据？、我国现阶段的基本经济制度？其确立依据？1010、在发展中国特色社会主义经济的过程中，、在发展中国特色社会主义经济的过程中，如何处理好公有制和非公有制的关系？其意义如何处理好公有制和非公有制的关系？其意义??第二框题走向共同富裕的道路1、我国现阶段的分配制度？其确立依据？2、参与分配的生产要素有哪些？3、社会主义的根本原则是什么？其含义？4、国家让一切创造社会财富的源泉充分涌流的方法是什么？5、在我国社会主义市场经济迅猛发展的今天，我们个人应怎样做？第三框题学会合理消费第三框题学会合理消费11、随着经济的发展，人们的消费观念、随着经济的发展，人们的消费观念有哪些变化？有哪些变化？22、我们参与经济生活的表现有哪些？、我们参与经济生活的表现有哪些？33、当代青少年，在消费过程中如何树、当代青少年，在消费过程中如何树立正确的消费意识，做到合理消费？立正确的消费意识，做到合理消费？44、我们应树立怎样的消费观？、我们应树立怎样的消费观？实战应用之选择的技巧1．审清题干、题肢，抓关键词语。2．一眼看下去就知错误的选项，首先要排除（逆向选择除外）3．题肢本身无错，但不符合题干者，亦排除。4．相信第一选择，除非的确搞错，否则不要随便改动。附：十种情况不选（1）表述有错者不选（2）肢干不符者不选（3）肢干双重者不选（4）因果相悖者不选（5）正误相混者不选（6）肢干矛盾者不选（7）间接联系者不选（8）范围不符者不选（9）要求单一者不选（10）反向选择者不正选实战应用之非选择题解答技巧“拓展1＋1”之“中考试题我做主”（原创）材料一:(“爱国”事例)材料二：(“创业”事例)材料三：(“求实”事例)材料四:(“奉献”事例)1、阅读上述材料，你领悟到的“大庆精神”的内涵是什么？2、上述材料是如何体现“大庆精神”这一内涵的？3、请你例举新老“铁人”的豪言壮语（不少于四句）课后拓展探究作业作为当代大庆人，我们如何努力践行大庆精神、铁人精神，为“建设现代化国际化城市”的大庆做出自己的贡献？