《用显微镜观察身边的生命世界（一）》教学设计教学目标：科学概念：洋葱表皮是由细胞构成的。过程与方法：学习制作洋葱表皮玻片标本。使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。情感、态度、价值观：认识到细致观察、详尽记录是重要的。发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密教学重点：用显微镜观察洋葱表皮细胞。教学难点：正确使用显微镜。教学准备：教师准备：PPT课件、板书卡片、生物显微投影装置、生物显微镜等。分组实验材料：洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、碘酒、纱布、镊子、显微镜、放大镜。教学过程：课前：大屏幕滚动播出一组精美的图片，请同学们欣赏。一、图片导入1．通过大屏幕我们欣赏了一组图片，给你留下印象最深的是哪幅图片？为什么显微镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界，把一些细小的物体以及物体的精细结构呈现在了我们眼前。2．（投影出示：橡树表皮显微图）我们再来看一幅图片。知道是什么吗？这是英国科学家罗伯特•胡克利用自制的显微镜观察到的软木薄片的结构，他把这一个个长方形结构命名为细胞。其实这些并不是活的细胞结构，但细胞一词就此被沿用下来了。（贴卡片：细胞）3．关于细胞，你知道些什么？（学生交流）4．自然界的生物体都是由细胞构成的。这一个洋葱，它的内表皮也是有许多细胞构成的，想不想亲眼看一看？好的，这节课我们就用显微镜来观察身边的生命世界，观察的对象就是洋葱的内表皮细胞。（揭示课题：显微镜观察身边的生命世界）二、制作洋葱表皮玻片标本1．在显微镜下观察物体有一定的要求，物体必须制成这样的透明玻片标本才能观察。（出示一些玻片标本）先来看看需要哪些工具和器材（介绍所需工具和器材）2．制作玻片标本需要六个步骤，可以用这六个字来概括。（贴卡片：1．擦2．滴3．取4．放5．盖6．染）三、用肉眼和放大镜观察洋葱表皮1．好，我们每个小组都已经做好了一个洋葱表皮玻片标本，肯定都很迫切想要把它放到显微镜下来观察。先别急，老师先请你们对玻片标本上的这块洋葱表皮分别用肉眼和放大镜来观察一下，将观察到的结果用图文结合的方式记录在记录表上，并且比较一下两次观察到的情况有什么不同。2．实物投影展示交流。比较用肉眼和放大镜观察到的有何不同。四、用显微镜观察洋葱表皮1．如果我们将洋葱表皮玻片标本放到显微镜下观察，又会有什么新发现呢？下面我们先来认识显微镜的基本构造。2．认识显微镜的构造：（课件展示显微镜的构造：反光镜、载物台、通光孔、压片夹、物镜、镜筒、目镜、调节旋钮……）出示学生显微镜，同桌互说。教师指学生说各部分的名称。3．学习显微镜使用方法：我们已经了解了显微镜的构造，具体怎么使用呢？老师也把它的方法概括成了五个步骤。（贴卡片：安放对光上片调焦观察）四、交流体会，总结延伸1．谈话：这节课，我们分别用肉眼、放大镜、显微镜观察了洋葱的内表皮，比较三次观察的情况，你有什么体会吗？2．总结：我们通过认真制作、仔细调节，观察到了洋葱表皮的精细结构，还体会到了观察工具的改进给我们带来的帮助。在后面的学习中，我们还将继续使用显微镜来探索微小世界，感受生命世界更多的精彩。
