科粤2011课标版九年级化学上册第一章1.1身边的化学导学案（无答案）1/21.1身边的化学—对蜡烛的探究的实验学案学习小资料：二氧化碳能使石灰水变浑浊，利用这种方法来检验二氧化碳的存在。即如果一种气体使石灰水变浑浊，这种气体是二氧化碳．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。实验目的：1、知道蜡烛的是由石蜡和棉线组成的。2、知道石蜡是否溶于水、硬度的大小、密度比水大还是比水小。3、探究石蜡燃烧时火焰分层情况，探究哪层温度最高。4、知道蜡烛燃烧的生成物。实验用品：蜡烛、小刀、打火机、小木条、自制灭烛罩、玻璃管（带夹子）、一次性塑料杯（带盖）、澄清石灰水、水、湿抹布。实验步骤实验现象结论一、点燃前1、取一只蜡烛，观察颜色、状态2、用小刀切下一小块蜡烛放入水中。蜡烛（填“浮在水面”或“沉入水底”）。蜡烛（填“能”或“不能”）溶于水。蜡烛的密度比水（填“大”或“小”）。二、对蜡烛燃烧时的探究1、点燃蜡烛石蜡由固体变为，燃烧、产生火焰。火焰分层，请在空白区域画一下蜡烛的火焰由里到外分别是：焰心、内焰、外焰。其他实验现象有：。蜡烛能燃烧，产生火焰。2、火焰温度比较：点燃蜡烛，把一根火柴梗横穿火焰三部分，约1~2秒取出观察。与外焰接触部分，与内焰接触部分稍微变黑，与焰心接触部分基本无变化。火焰（填“内焰”、“外焰”或“焰心”）温度最高，所以我们在给物质加热时，使用。科粤2011课标版九年级化学上册第一章1.1身边的化学导学案（无答案）2/23、产物检验（1）将塑料杯罩在蜡烛火焰上方约十秒，将塑料杯倒扣在杯盖上，然后将塑料杯正拿并充分振荡，观察塑料杯内现象。（2）点燃蜡烛，在火焰上方罩一只干冷的烧杯，观察。（1）塑料杯内澄清石灰水变。（2）烧杯内壁有产生蜡烛燃烧生成和。5、用嘴迅速吹灭蜡烛，并用火柴去点燃产生的白烟。蜡烛吹灭后有白烟，白烟能被。白烟能燃烧，具有可燃性。（白烟是石蜡蒸汽变化得到的石蜡固体小颗粒）当堂小检测1、化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。⑴贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水；⑵芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化变黑。结论：蜡烛火焰的温度最高；⑶婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（）A．反复实验，并观察是否有相同现象B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C．认为与本次实验目的无关，不予理睬D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因2．几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的步骤：⑴点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如右图A，这证明焰心。⑵向焰心斜向插入一支细短玻璃管，(如右图B)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质有什么性质？（写一条即可）。外焰内焰焰心abc
