科粤2011课标版九年级化学上册第一章1.1身边的化学导学案(无答案)1/21.1身边的化学—对蜡烛的探究的实验学案学习小资料:二氧化碳能使石灰水变浑浊,利用这种方法来检验二氧化碳的存在。即如果一种气体使石灰水变浑浊,这种气体是二氧化碳.......................。实验目的:1、知道蜡烛的是由石蜡和棉线组成的。2、知道石蜡是否溶于水、硬度的大小、密度比水大还是比水小。3、探究石蜡燃烧时火焰分层情况,探究哪层温度最高。4、知道蜡烛燃烧的生成物。实验用品:蜡烛、小刀、打火机、小木条、自制灭烛罩、玻璃管(带夹子)、一次性塑料杯(带盖)、澄清石灰水、水、湿抹布。实验步骤实验现象结论一、点燃前1、取一只蜡烛,观察颜色、状态2、用小刀切下一小块蜡烛放入水中。蜡烛(填“浮在水面”或“沉入水底”)。蜡烛(填“能”或“不能”)溶于水。蜡烛的密度比水(填“大”或“小”)。二、对蜡烛燃烧时的探究1、点燃蜡烛石蜡由固体变为,燃烧、产生火焰。火焰分层,请在空白区域画一下蜡烛的火焰由里到外分别是:焰心、内焰、外焰。其他实验现象有:。蜡烛能燃烧,产生火焰。2、火焰温度比较:点燃蜡烛,把一根火柴梗横穿火焰三部分,约1~2秒取出观察。与外焰接触部分,与内焰接触部分稍微变黑,与焰心接触部分基本无变化。火焰(填“内焰”、“外焰”或“焰心”)温度最高,所以我们在给物质加热时,使用。科粤2011课标版九年级化学上册第一章1.1身边的化学导学案(无答案)2/23、产物检验(1)将塑料杯罩在蜡烛火焰上方约十秒,将塑料杯倒扣在杯盖上,然后将塑料杯正拿并充分振荡,观察塑料杯内现象。(2)点燃蜡烛,在火焰上方罩一只干冷的烧杯,观察。(1)塑料杯内澄清石灰水变。(2)烧杯内壁有产生蜡烛燃烧生成和。5、用嘴迅速吹灭蜡烛,并用火柴去点燃产生的白烟。蜡烛吹灭后有白烟,白烟能被。白烟能燃烧,具有可燃性。(白烟是石蜡蒸汽变化得到的石蜡固体小颗粒)当堂小检测1、化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。⑴贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水;⑵芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化变黑。结论:蜡烛火焰的温度最高;⑶婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是()A.反复实验,并观察是否有相同现象B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么C.认为与本次实验目的无关,不予理睬D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因2.几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究,请你完成其中的步骤:⑴点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1s后取出,现象如右图A,这证明焰心。⑵向焰心斜向插入一支细短玻璃管,(如右图B),在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质有什么性质?(写一条即可)。外焰内焰焰心abc