《高考风向标》2012年高考化学一轮复习-第五单元-第28讲-实验设计与评价课件VIP免费

第28讲实验设计与评价第五单元化学实验2011考纲展示2012高考导视1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法2.能根据实验试题要求进行设计、评价或改进实验方案3.了解控制实验条件的方法4.会分析或处理实验数据，得出合理结论5.能绘制和识别典型的实验仪器装置图6.能进行化学实验知识与技能的综合应用1.根据实验试题要求选择必要的仪器、试剂、装置完成实验。2．分析对比实验方案从中选取最佳的实验方案；根据要求设计简洁的方案，操作简单安全，实验现象明显，并会分析处理实验数据。3．能根据题意对实验作出合理、科学的评价。4．以新的实验方法，考查化学实验知识和技能的综合应用能力。考点1化学实验方案的设计与评价1．实验设计遵循的原则和一般思路(1)实验设计遵循的原则①科学性：实验原理准确，实验流程合理。②安全性：保护人身，保护环境，保护仪器。③可行性：条件允许，效果明显，操作正确。④简约性：做到步骤少，时间短、效果好等基本要求。(2)实验设计的一般思路：理解实验目的→阐明实验原理→选择药品仪器→设计实验步骤→选择数据处理方法→形成设计方案→确定最佳方案。2．实验设计的步骤3．实验设计的注意事项(1)“五防”①防爆炸有气体生成或参与的装置都不可密闭；点燃或加热可燃性气体(H2、CO、C2H4、C2H2等)，应先______。验纯②防水解制取在空气中易水解的物质如Al2S3、AlCl3、Mg3N2、FeCl3等，要在此物质的前后连接_______装置，吸收水蒸气。③防氧化如H2还原CuO后要“先灭灯再停氢”，白磷切割宜在水中，制备Fe(OH)2要隔绝空气等。④防倒吸处理极易溶于水的气体时，要注意防倒吸。⑤防挥发低沸点液体反应物，在受热时易挥发，为减少损耗，要添加冷凝装置，如冷凝管等。(2)对于有气体发生或参与的实验要特别注意以下问题：①仪器连接问题：按气体发生→除杂质(净化)→干燥→主体实验→尾气处理顺序连接好实验仪器。干燥②接口连接问题：如洗气时“进气管____，出气管____”；量气时“进气管____，出气管____”；干燥管除杂质时“大口____小口____”等。长短长进出③实验操作的顺序连接各部分装置→检查气密性→装药品进行实验操作→拆实验装置。(3)其他易忽视的细节问题①加热操作先后顺序的选择：若气体的制取需加热，应先用酒精灯加热气体发生装置产生气体后，再给实验需要加热的固体物质加热。②冷却问题：有的实验为防止气体冷凝不充分而受损失，需用冷凝管冷凝气体，使物质由气态冷凝为液态便于收集。短③拆卸时的安全性和科学性：实验仪器的拆卸要注意安全性和科学性，有些实验为防止“爆炸”或“氧化”，应考虑停止加热或停止通气的顺序。4．实验方案的评价对多个实验方案进行评价主要从以下几个方面着手：(1)原理的科学性：对比分析实验方案的原理是否遵循已学化学原理和物理原理或者能否在题目已给信息中找到。(2)方案的可行性：对比分析实验方案的操作步骤、现象、数据处理等是否合理、简单。(3)绿色化学：对比分析实验方案的药品成本、利用率和对环境的友好程度。(4)方案的安全性：对比分析实验方案本身和对人身、设备仪器以及动植物的安全性。5．解答综合化学实验设计题的方法(1)认真审题，明确目的原理首先必须认真审题，分析、筛选信息，明确实验的目的，结合已学过的知识，通过类比、迁移、分析，明确实验原理。(2)注意题型特点，明确题目要求纵观综合实验题型，一般有两类，一是给出了目的和要求，设计实验方案；另一类是给出全部或部分实验方案，对方案分析、完善和评价；两种类型本质是相同的，但是，分析思考的方向有所不同。(3)根据题型特点，确定解题方向①对于设计实验方案类型：要考虑选择适当的实验路线、方法简单；所用药品、仪器要易得；实验过程简单、安全；实验现象明显。②对于方案分析、完善和评价类型：要抓住方案的主线，分析方案中每个步骤目的，每个装置的用途，及可能达成情况，进行综合评估。实验方案设计一般包括哪几方面？答：实验路线的优选；仪器和药剂的选择；实验装置的组合；操作程序的编排及条件的控制；数据的测量等。选项相关实验预期目的A相同温度下，等质量的大理石块、大理石粉分别与等体积、等浓...