十几减9教学目标1.通过活动发现数学问题，在解决数学问题的过程中学习十几减九的计算方法，用十几减九的计算方法解决生活中的问题。2.通过独立思考、小组合作、全班交流，知道十几减九的计算方法是多样的。会在多种方法中，选择自己喜欢的算法。17可以分成10和几？19可以分成几和10？12可以分成10和几？14可以分成几和10？15可以分成10和几？开火车口算:9＋2=9＋5=9＋7=9＋8=9＋9=9＋6=9＋4=9＋3=13－10=16－10=17－10=12－10=18－10=15－10=1116141217151813385672有15个气球，卖了9个。还有几个?1515–9=6一个一个的减方法一：15-95101=6方法二：破十法平十法15-95410=6方法三：方法四：想：因为：9+（）=15想加法，算减法6所以：15-9=（）6有几个没套中?我投了14个圈，套中9个。14-9=用O或小棒画一画、圈一圈并计算画一画、圈一圈、算一算算一算。12-9=3说一说你是怎么算出来的？12-9=310212-9=31做减想加法：12–9=想：9+()=12所以12-9=333算一算。10-9=1；1+()=()。9+()=12；12-9=()。12-9=33323方法一方法二还剩下多少个？我有16个风车，卖了9个。10616-9=71做减想加法：16–9=想：9+()=16所以16-9=77758书本p12做一做第2题11-9摘苹果13-915-917-918-912-916-914-913—9=17—9=12—9=15—9=18—9=14—9=11—9=13—9=417—9=812—9=315—9=618—9=914—9=5巧算“十几减9”：就是把被减数个位上的数加1就是“十几减9”的差。11—9=22月18日13—9=17—9=12—9=15—9=18—9=14—9=2月18日13—9=417—9=812—9=315—9=618—9=914—9=5巧算“十几减9”的方法：就是把被减数个位上的数加1就是“十几减9”的差。11－9=15－9=19－9=16－9=2+9=6+9=17－9=4＋9=18－9=14－9=9＋5=16－9=减9去十尾加112-9=（2）+（1）=（）14-9=（4）+（1）=（）17-9=（）+（）=（）13-9=（）+（）=（）15-9=（）+（）=（）11-9=（）+（）=（）16-9=（）+（）=（）18-9=（）+（）=（）11－913－917－914－915－918－916－912－942796853你们真棒，继续努力！
