2015年板当镇小学教师全员远程研修实施方案一、工作目标根据安市教办【2015】220号文件《安顺市教育局关于召开安顺市中小学教师全员远程研修启动大会暨信息管理、市级专家团队培训的通知》、安市教通【2015】149号文件要求及会议精神，配合安顺市做好中小学全员教师远程研修工作，拓宽我镇小学、幼儿园教师培训和研修渠道，加快我镇小学、幼儿园教师教育教学能力提升，在安顺市与山东省教育厅合作与大力支持下，我镇小学、幼儿园教师将通过山东省教师全员远程研修平台进行全员研修，分享山东省教师研修平台的优质资源，加强我镇教师与山东省教师之间的交流，丰富板当镇小学、幼儿园教师教育教学方法，提升教育教学技能和教学理念，推动我镇教育均衡化发展的进程，促进我镇教育教学质量的整体提高。二、领导机构组长：周永祥副组长：李光勇成员：吴永林、李树勇、杨再成三、管理员及教师紫云县板当镇小学全员教师远程研修管理员：汪辉（13765337538）紫云县板当镇小学全员教师远程研修数学指导教师：杨雄（13595373886）紫云县板当镇小学全员教师远程研修语文指导教师：黎丰（13721552814）三、2015年远程研修任务和目标1、我镇小学、幼儿园全体教师进入山东省教师教育网，按照选课指南（附件3）自主选学信息技术应用能力提升专题课程。全体小学幼儿园教师务必按时登录平台，充分利用平台，做到学有所获，提高信息技术运用能力。2、全体教师通过山东省教师研修平台观看山东省2015年优秀课例6个。认真学习山东省优秀教师的教学技巧、教学思路和理念，结合自己的具体情况撰写详细的观课体会和学习总结，各学科指导小组要认真开展推优点评工作，每个课例的观课体会不少于200字，撰写不少于800字的学习总结一篇。）四、2015年研修时间研修科目研修时间信息技术应用能力提升专题课程2015年12月29日-2016年3月20日山东省优课课例2015年2月23日-2016年3月20日备注：信息技术应用能力提升专题，语文共62学时，其它学科50学时。五、2016年研修项目（待定，与山东省同步展开）高中、初中、小学教师全员参与山东省教师远程研修。六、2016年研修时间安排（待定，与山东省同步展开）研修项目研修阶段时间安排学时数学分数研修内容小学（待定）（待定）初中（待定）（待定）七、学员学习1、登录：2015年12月，组织采集我镇小学、幼儿园教师个人信息。通过信息管理员上报研修小组办公室。参加远程研修的参训学员、研修组长和指导教师以默认账号（身份证号码）和密码（姓名的全拼<小写>）登录山东省教师教育网研修平台，并及时修改密码。2、学习：我镇55岁以下男教师，53岁以下女教师，参加此次培训。符合条件的教师2015年12月登录山东省教师教育网研修平台个人空间，完成研修平台上规定的学习、观课、评课等任务；阅读专家团队的课程简报和指导教师团队的学习简报，参与话题讨论；参与线上线下互动交流和专题研讨；进行学习反思，学以致用。附件：安顺市中小学教师远程研修选课指南2015年安顺市中小学教师远程研修“信息技术应用能力提升”专题课程选课指南“用技术改变教学”，是2015年远程研修的主题。该主题共分为理念篇、热点篇、方法篇、技术篇四个篇章，近40个专题，150多个学时的内容。为满足学员差异化需求，我们提供了不同的课程供学员选择。教师可选择适合自己的学习内容进行学习。一、篇章介绍及学时安排理念篇篇章介绍：阐述技术在教育变革中的作用，包含课程《教育变革中的技术力量》，共计2学时。学时要求：须完成2学时的学习要求。热点篇篇章介绍：用数字故事讲述学校技术应用热点，包含《MOOCs与个性化学习》、《微课程及教学应用》、《电子书包与教学应用》和《虚拟实验与未来教学》4门课程，共计8学时。学时要求：须完成4学时的学习要求，即从热点篇多个专题中选学2个专题。方法篇篇章介绍：本篇章包含“应用方法篇课程”（即，《微课程的设计与应用》）和“学科指导篇”两门课程，共计18学时。微课程是现代教育理念与互联网技术结合的典型代表，“微课程的设计与应用”是以微课程在中小学教学中的应用为探讨对象，结合典型案例帮助教师掌握微课程设计的基本流程、内容呈现的策略...
