2021镇中心学校年终工作参考总结范文XX年在市教育局、镇党委政府的领导下，镇中心校积极带着全镇师生以xx大精神为指导，深化贯彻落实科学开展观,坚持以办好人民满意的教育为目的,全面贯彻党的教育方针,大力施行素养教育,与时俱进，开拓创新，使我镇教育工作稳步健康向前开展。现将一年来的工作汇报一、坚持科学开展观,促进教育平衡开展.1、按照镇中小学规划调整施行意见，在镇党委政府的科学指导下，暑假期间中心校深化康庄、梁村、道湛三个行政村，走访群众，两次召开三个村村委领导协调会，暑假开学将道湛、梁村、康庄三个初中教学点顺利并入一中，初中布点工作全部到位，教育资源得到优化整合。2、加强薄弱学校建立，努力办好每一所学校。结合我镇教育工作实际，建立完善滩区学校正口支援山区学校的支教制度。每年暑假在滩区8所学校选出14名优秀教师到山区8所学校正口支教，缓解山区教师紧张、工作压力大等征询题，给山区教育注入活力和活力，促进教育平衡开展。二、加强队伍建立，培养高素养的教师队伍。1、校长队伍建立。校长是学校开展的灵魂。一年来，在校长队伍建立中，一是尊重信任校长，给他们授权压担子。鼓舞支持校长因校制宜，制造性的开展工作；二是开展学习活动，提高校长的思想政治素养。镇中心校先后组织中小学校长认真学习了xx《大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风》、中国教育报登载的名校长治校经历文章《校长要潜心治校》及《中国著名校长的治理奇迹》等系列篇章。学习四川安县桑枣初中校长叶志平的事迹及教育时报登载的新课改专题文章等，校长每人记录学习笔记20篇以上，撰写心得体会2篇。通过学习交流，中小学校长的思想政治素养和教育教学理论水平不断提高；三是鼓舞支持校长外出参加岗位提高培训，适时组织校长到市直中学、洛龙区实验小学等学校实地调查学习，借鉴各校先进的办学理念、科学标准化的学校治理，用来指导本身的工作实践，提高校长的学校治理水平；四是施行岗位目的责任制，逐步完善校长考评机制。镇中心校与各校长签定任期目的责任书，加强过程治理，每学期对校长各项工作进展综合考评，考核结果与校长的任职、评先晋级挂钩。目前全镇25所中小学校长擅长学习，勤于考虑，领先垂范、廉洁自律，逐步向学者型、创新型校长开展。2、教师队伍建立。教育大计、教师为本，教师大计、师德为首。一年来，镇中心校在全镇教师中扎实开展了牢记xx去年教师节对广大教师提出的四点希望，争做人民满意的教师系列师德师风教育实践活动，组织教师专题学习了汶川地震中教师群体的先进事迹，开展了教师职业道德标准大讨论，通过学习、讨论，撰写心得体会，大力弘扬严谨治学、默默无闻、爱生如子、钟情教育的奉献精神，全镇教师的师德水平不断提高。5月份，对涌现出的王丽娜等45名镇、市级师德标兵进展了表彰，组织了师德标兵先进事迹报告会。教师节对宋红伟等镇级十佳优秀教师、150名教育教学成绩突出的优秀教师进展表彰奖励；二是利用本镇教育资源，加强校际交流培训，提高教师的业务素养。利用寒暑假、开学前、双休日在诸葛一中、诸葛小学两个教师培训基地组织教师集中进展业务培训。平时加强本镇学区间集中教研活动，中心校结合调研情况，确定研讨主题，每月进展一次集中教研活动，学校校长、教师共同参与交流研讨。教师在研讨中处理了教学中的困惑和疑难征询题，教学教研才能不断提高；三是充分发挥骨干教师的带动辐射作用，加大名师培养力度。为教师成才搭建平台。一年来选派教学骨干教师到郑州、洛阳、偃师等地参加听课研讨、观摩学习276人次，占教师总数的64%，处理培训经费近3万元。扎实开展骨干教师一帮一活动，省、市级骨干教师每学期必须指导帮带一名青年教师，期初有计划，期末有评查、有效果。目前，我镇有镇级骨干教师70名，省市级骨干教师34名，洛阳市业务标兵3名，河南省学术技术带头人1名。一支思想上有追求、专业上有水平，金字塔式的教师队伍逐步构成。三、加强教学过程治理，突出以教学为中心。1、认真落实教学工作目的责任制，各校校长是教学工作的第一责任人，校长及班子成员必须深化教学一线教一门主科，抓一个学科，每周坚持深化...
