课题3元素（第一课时）ConceptConceptConceptConceptconceptconceptConceptConcept一、学习目标理解元素的概念，加深对物质的宏观组成和微观构成的认识。知道元素符号表示的意义，学会元素符号的正确写法，记住一些常见元素符号。1.理解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识。2.知道元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。【情境导入】1.理解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识。2.知道元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。【情境导入】二、自主学习（一）元素•分析思考：观察下表几种不同的碳原子，找出他们的共同点和不同点。•表一原子种类质子数中子数核外电子数相对原子质量碳原子66612碳原子67613碳原子68614•观察下表几种不同的氧原子，找出他们的共同点和不同点。•表二原子种类质子数中子数核外电子数相对原子质量氧原子88816氧原子89817氧原子810818【讨论归纳】元素的概念：【阅读】教材P60图3-17及资料卡片，记住几种元素在自然界中的含量。【思考交流】1、在化学反应中，元素是否发生变化？分子是否发生变化？原子是否发生变化？2、生活中“补钙”、“补铁”、“补锌”，这里指的是什么？3、元素与原子有什么区别和联系？【归纳小结】元素与原子的比较:1、元素用来描述物质的宏观组成，原子用来描述物质的微观构成。2、元素只能讲种类，不能讲个数，原子既能讲种类，又能讲个数。3、元素是具有相同质子数的同一类原子的统称，原子是体现元素性质的最小粒子。【阅读思考】阅读教材P61-62完成以下问题：1、元素符号有什么作用？2、如何正确书写元素符号？3、元素符号表示什么意义？4、元素可以分为哪几类？【讨论交流】（二）元素符号巧记常见元素名称及符号：碳氧氮氫氯硫磷CH0NClSP钾钙钠镁铝铁锌KCaNaMgAlFeZn溴碘锰钡铜汞银BrIMnBaCuHgAg氦氖氩氟硅铂金HeNeArFSiPtAu【归纳小结】1、元素符号的作用2、元素符号的书写：“一大二小”3、元素符号表示的意义：表示一种元素，表示这种元素的一个原子。4、元素的分类：金属元素非金属元素即时一练：1、下列符号表示什么意义？P4Fe2、有下列两组符号能组成几种元素？ABCMNHaeulg三、自我测评1.表示4个氫原子的符号是（）A.4HB.H2C.4H2D.H2.下列关于“双氧水”组成的说法正确的是（）A.H2O2是由氢气和氧气组成的B.H2O2是由氢元素和氧元素组成的C.H2O2是由氢分子和氧分子构成的D.H2O2是由两个氢元素和两个氧元素组成的3.关于“H--2”的说法正确的是（）A.属于一种新元素B.与氢原子相同的原子C.是氫元素的另一种原子D.与氢元素不同类的原子4.下列各元素符号的第一个字母相同的是（）A.铁锌钠B.钙铝铜C.铝银镁D.碳钙氯5.已知“o”、“●”表示质子数不同的原子。下列表示的气体物质中，属于化合物的属于混合物的是（）6.日常生活接触到“含氟牙膏”“高钙牛奶”“碘盐”“富硒茶叶”“加铁酱油”等用品，这里的氟钙碘硒铁指的是（）A、单质B、原子C、离子D、元素7.地球是人类的家园。地壳里各种元素的含量差别很大，按质量计，含量最多的元素是（）A.铝B.硅C.氧D.铁8.若将铝、铁、氯、硅、氢、氧、锌、硫磷、铜、氮、碳、银、钙等分成A和B两组，且A组中必须包括氧，应该如何分？试把分组结果用它们的元素符号表示出来：A组：B组：【课堂小结】•元素：1、概念2、分类3、自然界中元素的含量4、元素符号：写法表示意义【布置作业】•P65习题2、3、4谢谢大家！谢谢大家！
