东仁堡小学“2+2”高效课堂音乐导学案（A版）主备：王丽娟审核：吕少敏年级：五年级编号：02课题：《春意》课时：第二课时【课堂导学】一、学习目标：1.指导学生用连贯平稳的气息，唱出优美舒展的旋律，表达歌曲《春雨蒙蒙地下》感情。2.掌握切分节奏和弱起小节。二、知识链接：复习歌曲《踩雨》。三、导学过程：导学流程学生活动教师活动时间分配揭示任务1.学会歌曲《春雨蒙蒙地下》，掌握歌曲弱起起拍。2.能声情并茂的演唱歌曲，体会歌曲优美的旋律。1.课堂常规。2.复习歌曲《踩雨》.5分钟展开活动1.聆听范唱，回答问题。2.跟琴学唱“刷刷刷刷”。3.用听唱法学唱歌曲。4.分组讨论歌词及音乐的理解。感受切分节奏的应用。1.老师范唱《春雨蒙蒙地下》提问：“刷刷刷刷”是什么模拟声？你能模仿一下吗？2.师生接唱。体会刷刷在歌曲中不同的学唱曲调，学习切分音。3.随录音学唱歌曲。4.歌词词意讨论。第二段歌词：“这是生命在歌唱，这是种子在发芽”谈谈你是怎样理解的？5.在理解辞去的基础上，有感情的演唱歌曲。20分钟总结升华5.搞清楚歌曲的演唱顺6.师钢琴伴奏。评价总结。10分钟序ABA的结构。完整演唱做到：有声，有情，有景。当堂检测6.分组对唱。5分钟四、板书设计：【课后反思】本课要注重孩子们的音乐感受，特别是内心听觉。其次对整堂课环节的设计要衔接连贯，要本着循序渐进的原则，为孩子们学会歌唱而服务。对于歌曲难点的突破，不要有太明显的教学痕迹。
