《金孔雀轻轻跳》教学设计教学过程:一、组织教学师播放《月光下的凤尾竹》,引导学生听音乐进教室,感受浓浓的音乐气氛。二、猜谜导入1、师:同学们,在西双版纳的小河边走来了一只动物。猜一个谜语,小朋友来猜一猜它是什么动物?锦袍身上穿,花冠头上戴,尾巴象把扇,展开人人爱。生答,师表扬,发奖品。(贴孔雀的图)2、师:你们喜欢孔雀吗?知道孔雀的家乡在哪儿吗?3、师:同学们,孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州,这里也是“孔雀之乡”。傣族人民认为孔雀美丽、善良、吉祥的象征,并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想。民族舞蹈家杨丽萍曾将孔雀的动作编成舞蹈,今天我们就一起来欣赏舞蹈家杨丽萍的孔雀舞《雀之灵》的图片。4、你欣赏完这些图片后有些什么样的感受呢?(震撼,唯美的意境和动作,惟妙惟肖)三、新歌教学1、今天老师也给大家带来一首好听的傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》(板书课题),听听歌曲是怎样歌唱美丽可爱的小孔雀的!问:歌曲唱的是什么内容啊?生:孔雀和傣族的小朋友在一起玩。(发奖)2、学习歌词(出示曲谱)师:现在请同学们试着跟老师一起把歌词读出来。(读歌词时有学生不认识的生字给予及时讲解3、师教唱第一段歌词(2遍),纠正曲中第四第五句的音准。(范唱并用手势比较音的高低跳动)4、完整演唱第一段,你能试试将第二段歌词填入唱一唱吗?看看哪一句有困难?(学生自主学习找出难点,共同解决)5、师:让我们一起跟着美妙的音乐一起演唱这首《金孔雀轻轻跳》,老师做提示让孩子们唱得更有感情。6、师:同学们想一想:孔雀的舞步是轻盈的还是沉重的呢?生:孔雀的舞步是轻盈的,师:那我们应该用什么样的声音演唱这首歌曲会更好听呢?7、同学们能模仿一下这几个动作吗?(模仿简单动作)四、创编表现歌曲1、师:可爱的小卜少小卜冒们在美丽的西双版纳,与美丽吉祥的孔雀为伴,过着愉快的生活。让我们也一起加入这快乐的民族,跟着音乐边唱边跳起来吧!(播放歌曲)师教几个傣族典型动作,生学。2、师生在教室中间围成圆圈,一起随着音乐歌舞。五、课堂小结师:同学们,西双版纳风景优美,孔雀生活在这么美丽的地方,是因为傣族人民非常热爱自己的家乡,环境保护得很好。作为同学们应该怎么样来保护环境呢?要保护环境,让动物们有良好的生活环境,要爱护动物,不滥杀滥捕动物。