第一节流动的组织------血液学习目标：1、学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。2、使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。3、能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。4、通过对血液成分及各部分功能的认识，形成正确的血液观。学习过程：一、自主学习：1、每个人的身体里都有一条繁忙的运输线，它们将营养物质和氧气运往身体的每一个细胞，同时把细胞产生的废物及时运走。这条运输线就是遍布全身的，里面流动着。2、将一定的血液放入装有抗凝剂的试管中，用离心机离心或者静置一段时间后，可以观察到血液有明显的分层现象，上层黄色的透明液体是，下层红色的是，中间很薄的白色物质是和。3、血浆的主要作用是运载，运输和体内产生的。4、血红蛋白的特性是：在氧含量高的地方容易与氧，在氧含量低的地方又容易与氧。血红蛋白的这一特性，使红细胞具有的功能。5、白细胞细胞核，比红细胞，但数量。当病菌进入人体内时，白细胞能穿过壁，集中到病菌入侵部位，将病菌、。6、血小板是最小的血细胞，细胞核，形状。二、合作探究：（一）、探究血液的功能。红细胞提问：1、血液为何是红色的？2、血红蛋白有何特性？讨论出红细胞的功能。讨论：血液中红细胞的数目过少，或者红细胞中血红蛋白的含量过少，会引起贫血，你认为贫血患者会出现哪些症状？根据血红蛋白的成份，可以采取哪些措施来缓解这些症状？白细胞设疑：当我们身体某处受伤后，受伤部位周围会出现红肿现象，过一段时间之后，红肿可能会自动消失，这是什么原因呢？血小板提问：有时不小心，皮肤划破了，流出血来，但过不久，在伤口处的血就凝固了，还把伤口堵住了，血就不流了。这是为什么？下面请一个同学根据已经学到的知识来概括总结一下血液的主要功能。（二）、学会看血常规化验单提问：我们大多数同学都有到医院验血的经历，当你拿到血常规化验单后，是怎样知道化验结果的，项目中的英文缩写RBC、WBC、RLT、Hb表示什么？化验结果说明什么问题……（三）、课堂总结：用“123”总结：一即人体中一种重要的组织——血液二是血液包括两大部分（血浆和血细胞），三即今天这堂课的重点——三种血细胞的形态结构和功能特点。列表比较三种血细胞的区别细胞名称形态特点结构特点数量、体积功能红细胞白细胞血小板三、达标测试：1.下列哪一组中含有血浆中不应该有的物质()A.水、酶、无机盐、血小板B.维生素、葡萄糖、激素C.氨基酸、二氧化碳、血浆蛋白D.氧、尿素、磷脂2.动脉血呈红色,主要因为它含较多的()A.红细胞B.与氧结合的血红蛋白C.养料D.二氧化碳3.用显微镜观察血涂片,在同一视野中所见到数目最多的细胞是()A.白细胞B.红细胞C.血小板D.淋巴细胞4.下列细胞中能在组织液中游走的是()A.红细胞B.脂肪细胞C.白细胞D.精细胞5.一个体重为50千克的健康成年人,若一次失血1400毫升,其结果是()A.对身体毫无影响B.对健康有影响,但可很快恢复C.并不影响健康,可以很快恢复D.危及生命6.人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是()A.红细胞和白细胞B.血小板和白细胞C.血小板和红细胞D.血细胞和红细胞第二节血流的管道——血管学习目标：1．描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2．尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。一、自主学习：1、人体内的血管可分为、和三种。2、比较三种血管，填写下表：动脉静脉毛细血管管壁特点管壁，弹性管壁，弹性管壁，由构成血流速度功能把血液从输送到把血液从输送到便于血液与组织细胞充分地进行分布分布在身体较的部位分布在身体较的部位数量分布3、四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的。二、合作探究：1、受伤失血时为什么会有不同的失血情况？我们体内的血管是否都一样？2、预习实验步骤。观看视频，注意分辨血管的种类和血流的情况。3.血管共有几种？A.什么是动脉？有什么特点？B.什么是静脉？有什么特点？C.什么是毛细血管？有什么特点？三、达标测试：1.使体循环和肺循环两条路线连在一起的器官是()A.肺B.心脏C.毛细血管D.组织2.人体内二氧化碳扩散的方向是()A.静脉血→组织细胞→肺泡B.组织细胞→静脉血→肺...
