编制人：暴喜柱编制时间：2014、8、26审核人：使用人：授课时间：课题：《倍数位小数的实际问题及验算》班级：五年级姓名：小组：家长签字：学习内容教材7页的内容
学习目标1、知道倍数可以是整数，也可以是小数
2、从具体情境中领会有时用小数表示两个数量件的关系比较直观
3、通过验算检查计算的准确性
学习重点难点重点：解决倍数为小数的实际问题难点：学会验算方法，检查计算的准确性
教具、学具准备学习过程学案导案一、知识链接1、说一说小数乘小数的计算方法
2、把下面个数缩写到原来的
71230427二、自主学习、组内交流；课堂展示、相互点拨1、教学例5:非洲野狗的最高速度是56千米/小时,鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1
3倍,鸵鸟的最高速度是多少千米/小时
⑴想一想这只非洲够能追上这只鸵鸟吗
⑵我们一起来算一算
②为什么这样列式
(求56的1
3倍是多少,所以用乘法
)使学生明确：现在倍数关系也可以是比1大的小数
⑶生独立完成，指名板演，集体订正
可以怎样验算
⑸通过刚才同学们的计算、验算，鸵鸟的速度是（）千米/小时,比非洲狗的速度怎样
能追上鸵鸟吗
说明刚才我们的想法怎样
现在我们再来看一组题
2、看乘数，比较积和被乘数的大小
①出示：23×1
8=23×0
8=②引导学生观察：这两道例题的乘数分别与l比较，你发现什么
③乘数比1大或者比1小时积的大小与被乘数有什么关系
④你能得出结论吗
三、当堂训练、巩固提高
1、下面各题对吗
把不对的改正过来
6=262、在O里填上”>、
